INNOWACJA PEDAGOGICZNA „MAŁE RĄCZKI MAM- WSZYSTKO ZROBIĘ SAM”” – REALIZOWANA W GRUPIE „MISIÓW”
ROK SZKOLNY 2026/2027
Prowadząca: AGATA BAJBUŁA
Zajęcia innowacyjne odbywać się będą podczas pobytu dzieci w przedszkolu na zajęciach popołudniowych raz w tygodniu o od października 2026 r. do maja 2027 r.
W roku szkolnym 2026/2027 w grupie „Misie” – dzieci 4-letnie realizowana będzie innowacja pedagogiczna „Małe rączki mam – wszystko zrobię sam”, której celem jest wspieranie rozwoju sprawności manualnej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz samodzielności dzieci. W wieku przedszkolnym dzieci intensywnie rozwijają swoje umiejętności ruchowe, a sprawne dłonie i palce są niezwykle ważne zarówno w codziennym funkcjonowaniu, jak i w przygotowaniu do nauki pisania. Dlatego podczas zajęć dzieci będą miały wiele okazji do ćwiczenia rąk poprzez zabawę, ruch, działanie i wielozmysłowe poznawanie świata. W ramach innowacji wykorzystane zostaną elementy terapii ręki, sensoplastyki, zabaw sensorycznych, plastycznych, manipulacyjnych i konstrukcyjnych. Dzieci będą m.in. ugniatać, lepić, przesypywać, przelewać, nawlekać, przewlekać, wycinać, rysować, malować i konstruować. Będą również eksperymentować z materiałami o różnych fakturach, kształtach i konsystencjach. Szczególną uwagę zwracać będę na rozwijanie precyzji ruchów dłoni i palców, prawidłowego chwytu, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji oraz percepcji dotykowej. Podejmowane aktywności będą dostosowane do możliwości i indywidualnego tempa rozwoju każdego dziecka. Innowacja ma również wspierać samodzielność, poczucie sprawstwa, wytrwałość i wiarę we własne możliwości. Chcę, aby dzieci poprzez kolejne doświadczenia odkrywały, że potrafią coraz więcej i z radością podejmowały nowe wyzwania.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA „Z PASZPORTEM PRZEZ KONTYNENTY” – REALIZOWANA W GRUPIE „SÓWEK”
ROK SZKOLNY 2026/2027
Prowadząca: BARBARA BERNACIK
Zajęcia innowacyjne odbywać się będą podczas pobytu dzieci w przedszkolu na zajęciach popołudniowych w pierwszą środę każdego miesiąca od października 2026 r. do maja 2027 r.
Innowacja „Z paszportem przez kontynenty” – skierowana jest do dzieci 5-6 letnich z grupy „Sowy”. Założeniem tej formy zajęć i głównymi celami jest rozbudzanie ciekawości świata, zainteresowań geograficzno-przyrodniczych, kształtowanie postawy otwartości na inne kultury. W ramach działań dzieci będą „podróżowały” po różnych kontynentach, zdobywając „stemple” w swoich osobistych książeczkach – „paszportach” poznając przy tym najciekawsze kraje na siedmiu kontynentach, bogactwo naszej planety w sposób wielozmysłowy. Innowacja ta wychodzi naprzeciw naturalnej ciekawości dzieci w wieku przedszkolnym. Przekształca salę przedszkolną w „samolot”, a dzieci w podróżników. Zajęcia łączą elementy geografii, biologii, sztuki i kulinariów, co stymuluje wielozmysłowy rozwój dziecka. Dzieci uczą się przez doświadczenie – wykorzystując metody aktywne – poznając smaki innych kontynentów, eksperymenty, zabawy ruchowe z różnych stron świata, działania plastyczno-konstrukcyjne. Założenie i efekt końcowy innowacji to: rozpoznawanie i nazywanie przez dzieci 7 kontynentów: na globusie i mapie świata (Azja, Afryka, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Antarktyda, Europa, Australia), znajomość charakterystycznych zwierząt, roślinności oraz budowli, dostrzeganie różnic kulturowych i językowych, umiejętność współdziałania w grupie podczas zadań projektowych i rozwinięcie zdolności manualnych.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA „GRAFOMOTORYKA W ZABAWACH UKRYTA” PROWADZONA W GRUPIE 'WIEWIÓREK”
ROK SZKOLNY 2026/2027
Autorki innowacji: Aneta Giczewska, Iwona Hawryluk
Prowadzące: ANNA WRZOŁ, AGNIESZKA JAWORSKA
Zajęcia innowacyjne odbywać się będą jeden raz w tygodniu, podczas pobytu dzieci w przedszkolu od października 2026 r. do kwietnia 2027 r.
Innowacja „Grafomotoryka w zabawach ukryta” prowadzona będzie w grupie dzieci 6-letnich „Wiewiórki” i jest naszą odpowiedzią na zauważone problemy dzieci w zakresie sprawności ruchowej, zarówno w obrębie motoryki małej, jak i dużej, a także stanowi wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Zaproponowane aktywności w ramach innowacji pozytywnie wpłyną na wszechstronny rozwój dziecka, a zdobyte podczas zajęć kompetencje i umiejętności motoryczne zostaną wykorzystane przez dziecko i pomogą mu odnieść sukces na wyższych szczeblach edukacji. Proponowane zajęcia bazują na doskonaleniu podstawowych cech motorycznych, jak siła koordynacja, równowaga i zręczność oraz usprawniają precyzyjne ruchy rąk, dłoni i palców, potrzebne do prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego i sprawnego posługiwania się nim. Wykorzystanie różnego rodzaju pomocy dydaktycznych oraz naturalnych przedmiotów o zróżnicowanej fakturze, kształtach i konsystencji zachęca i motywuje do polisensorycznego poznawania świata i korzystnie wpływa na usprawnienie procesów integracji sensorycznej i manipulacji. Zaplanowane działania pobudzają kreatywność i aktywność własną dziecka, a także rozwijają jego zainteresowania.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA „MYŚLĘ – ODKRYWAM – ROZWIĄZUJĘ. MATEMATYKA INTUICYJNA W ŚWIECIE PRZEDSZKOLAKA” REALIZOWANA W GRUPIE „SÓWEK”
ROK SZKOLNY 2026/2027
Prowadząca: BARBARA DZIDA
Zajęcia innowacyjne odbywać się będą dwa razy w miesiącu, podczas pobytu dzieci w przedszkolu od października 2026 r. do maja 2027 r.
Adresatem innowacji są dzieci z grupy „SOWY” – 25 dzieci, w tym czternaścioro 6-latków i jedenaścioro 5-latków. Celem głównym innowacji jest rozwijanie u dzieci w wieku 5–6 lat kompetencji matematycznych poprzez wspieranie intuicyjnego myślenia, odkrywania zależności oraz samodzielnego rozwiązywania problemów w toku zabawy. W ramach innowacji dzieci będą podejmowały różnorodne aktywności związane z przeliczaniem, porównywaniem liczebności zbiorów, klasyfikowaniem i segregowaniem przedmiotów, dostrzeganiem rytmów i prawidłowości, tworzeniem sekwencji oraz rozwiązywaniem prostych problemów matematycznych. Rozwijana będzie również orientacja przestrzenna, rozumienie pojęć dotyczących wielkości, długości, masy, objętości i czasu, a także umiejętność szacowania i dokonywania pomiarów z wykorzystaniem dostępnych przedmiotów i materiałów. Istotnym elementem innowacji będzie stwarzanie dzieciom sytuacji, w których nie otrzymują gotowego rozwiązania, lecz samodzielnie zastanawiają się nad problemem, podejmują próby jego rozwiązania, sprawdzają swoje pomysły i wyciągają wnioski. Nauczyciel będzie pełnił przede wszystkim rolę osoby inspirującej i wspierającej dzieci w procesie poszukiwania, poprzez zadawanie pytań, stwarzanie sytuacji problemowych oraz zachęcanie do przedstawiania własnych pomysłów. Dzieci będą zachęcane do wyjaśniania, w jaki sposób doszły do rozwiązania, porównywania swoich pomysłów z pomysłami innych oraz poszukiwania różnych możliwości rozwiązania tego samego problemu. Podejmowane działania będą sprzyjały rozwijaniu logicznego i przyczynowo-skutkowego myślenia, kreatywności, koncentracji, wytrwałości oraz wiary we własne możliwości.