CIEKAWE POPOŁUDNIA W NASZYM PRZEDSZKOLU –

GRUDNIOWE POMYSŁY NA KREATYWNE ZABAWY Z DZIEĆMI.

W naszym przedszkolu zabawa i zajęcia edukacyjne nie kończą się wraz z podaniem obiadu. Godziny popołudniowe to czas na głośne czytanie, działalność plastyczno-konstrukcyjną, wyrażanie ekspresji, rozwijanie kreatywności, inicjatywy i samodzielności.
Dzieci nie chcą się nudzić, ale czerpać radość z każdej chwili spędzonej z rówieśnikami.

KODOWANIE

Podczas zabaw popołudniowych wprowadzamy coraz trudniejsze elementy kodowania. Wypełniając kartę pracy „Stolik” – dzieci uczyły się używania strzałek. W trakcie wypełniania karty pracy „Choinka” – przedszkolaki próbowały odwzorowywania choinki. Tego typu działania rozwijają myślenie, spostrzegawczość wzrokową i sprawność manualną.

ŚWIĄTECZNA CHOINKA

Święta są już naprawdę blisko. Ten ważny okres stanowi bardzo istotne miejsce w kalendarzu  przedszkola. Jak co roku przedszkolaki wykonują przepiękne ozdoby świąteczne związane z Bożym Narodzeniem. Prace te ozdabiają szatnie, a rodzice mogą każdego dnia podziwiać wytwory swojego dziecka.

Wykonanie naszej  choinki,  składało się z dwóch etapów. Na pierwszym zajęciu, dzieci samodzielnie wycinały choinkę i naklejały ją na białą kartkę. Drugi etap-  to ozdabianie, do którego  dzieci wykorzystały różnorodny materiał plastyczny ( również ozdoby przyniesione z domu). Włożyły ogromny wysiłek, by efekt końcowy był imponujący. Brawo dla wszystkich dzieci za kreatywność.

ZABAWY RĄCZEK

W zajęciach popołudniowych biorą udział dzieci, które wykazują chęć działania i zabawy z nauczycielem. Często wykonanie zadania uzależnione jest od indywidualnych umiejętności poszczególnych dzieci. Tym razem przedszkolaki ołówkami odrysowywały swoje dłonie i próbowały wyciąć je. Część dzieci nie wyraziła chęci wycinania, inne wymagały wsparcia nauczyciela, pozostałe chętnie podjęły się tego trudnego dla 4 latka zadania. Przedszkolaki kredkami dorysowywały na dłoniach różne elementy (pierścionki, bransoletki, zegarki, paznokcie). Wycięte dłonie mocowaliśmy na patyczkach za pomocą taśmy klejącej i odgrywaliśmy scenki dramowe z wykorzystaniem wykonanych kukiełek. Ta zabawa doskonaliła nasze sprawności manualne.

MALOWANIE MUZYKI

Przedszkolaki wzięły udział w zabawie rytmiczno – plastycznej. Usiadły na podłodze, każde miało przed sobą białą kartkę. Nauczyciel kolejno włączał przygotowane utwory muzyczne („Muzyka deszczu” i „Poranek” E. Griega) i poprosił dzieci, by uważnie słuchały muzyki, a następnie palcami próbowały wystukać na swoich kartkach słyszany rytm. Po pierwszym wysłuchaniu utworów wspólnie wybraliśmy jeden z nich, dzieci moczyły palce w farbie i starały się powtórzyć te same ruchy stukania palcami, całymi dłońmi w rytm słuchanej muzyki. W ten sposób powstały piękne prace plastyczne. Dzieci nie tylko rozwijały słuch muzyczny, ale i umiejętności manualne.

BAŁWANEK

Podczas popołudniowych zajęć przygotowaliśmy masę solną (1,5 kg mąki i 1,5 kg drobnej soli zagniataliśmy z wodą, na koniec dodaliśmy 4– łyżki oleju). Lepiliśmy bałwany formując trzy kule różniące się nieznacznie wielkością. Po ich zlepieniu wbijaliśmy w bałwanka patyczek do szaszłyków, żeby się nie przechylał. Dodawaliśmy bałwankowi kapelusz – zakrętkę od butelki, nos z wykałaczki pomalowanej na pomarańczowo i miotłę z suchej gałązki, zaś guziki i oczy z kulek pieprzu. Na koniec wspólnej zabawy nadawaliśmy wykonanym bałwankom imiona. Ta wesoła zabawa doskonaliła nasze sprawności manualne i rozwijała pomysłowość.