Ciekawe popołudnia w naszym przedszkolu.

W naszym przedszkolu rozbudzanie u dzieci kreatywności i wyobraźni nie kończy się na zajęciach dopołudniowych. Przedszkolaki bardzo aktywnie spędzają popołudnia, które wypełnione są plastyką, muzyką, książką,  twórczą zabawą i eksperymentami. A wszystko po to, aby wspomagać twórcze myślenie i wpływać na wielozmysłowe poznawanie świata. 

Maj 2026

„Zabawy z cieczą nienewtonowską” 

Ciecz nienewtonowska to jedna z najbardziej lubianych przez dzieci mas sensorycznych. Zachowuje się jednocześnie jak ciecz i ciało stałe – delikatnie przelewa się przez dłonie, ale mocno uderzona staje się twarda. Dzięki temu eksperymentowi dzieci mogą poznawać podstawy fizyki poprzez zabawę i doświadczenie. Wspólnie odmierzaliśmy i mieszaliśmy składniki oraz poznawaliśmy właściwości tej cieczy. Później po kolei bawiliśmy się w poszukiwaczy i każde dziecko szukało w masie ukrytej figurki. Za pomocą dotyku próbowało odgadnąć co to może być, następnie wyławiało ją i sprawdzało, czy zmysł dotyku nie spłatał nam jakiegoś figla. Zabawy z cieczą nienewtonowską rozwijają zmysł dotyku, wspierają integrację sensoryczną, ćwiczą małą motorykę, uczą koncentracji, rozwijają ciekawość i kreatywność i zachęcają do eksperymentowania.

Dzieci bawią się cieczą nienewtonowska.

„Kodowanie na dywanie”

Kodowanie na dywanie to doskonały sposób na połączenie nauki i zabawy w przedszkolu. Dzięki prostym aktywnościom dzieci rozwijają kompetencje przyszłości, uczą się współpracy oraz logicznego myślenia. Mata do kodowania może stać się inspirującym narzędziem do codziennych zajęć, które dostarczają dzieciom wiele radości i satysfakcji z odkrywania nowych możliwości. Dzieci wybierały na początku rzeczy spośród wyłożonych kartoników, które możemy spotkać w ogrodzie. Następnie według kodu – obrazka w danym kolorze, zapełniany poszczególne pola maty, szukając ich w rozsypance. Dzieci podczas tego zadania uczyły się orientacji przestrzennej, logicznego myślenia, współpracy, koncentracji uwagi, planowania działań.

„Wiosenne wazony pełne kolorów”

Wiosna to czas, kiedy kwitną pierwsze kwiaty, a wokół robi się kolorowo i przytulnie. W ramach „Ciekawych popołudni” grupa Misie wykonała piękne wazony z kwiatami, wykorzystując kolorowe kubki jako wazony. Dzieci za pomocą patyczków i farb malowały swoje ulubione wiosenne kwiaty. Podczas zajęć dzieci rozwijały swoją kreatywność oraz sprawność manualną. Powstały wyjątkowe i barwne prace, które wprowadziły wszystkich w radosny, wiosenny nastrój.

Dzieci malują kwiaty za pomocą patyczków.

Dzieci prezentują swoje prace.

„Kolorowa łąka pełna kwiatów”

Grupa Misie bardzo chętnie wykorzystuje w swoich pracach plastycznych przedmioty codziennego użytku. Jednym z nich była rolka po papierze toaletowym, która stała się głównym elementem podczas tworzenia wiosennej łąki pełnej kolorowych kwiatów. W ramach ciekawych popołudni dzieci wykonały pracę plastyczną przedstawiającą wiosenną łąkę. Najpierw dzieci przygotowały rolki po papierze toaletowym poprzez wycięcie w nich cienkich pasków, które po rozłożeniu przypominały płatki kwiatów. Następnie zanurzały rolki w farbie i odbijały je na kartce, tworząc kolorowe kwiaty. Kolejnym etapem było malowanie łodyg, trawy oraz chmur przy użyciu pędzli i farb plakatowych. Praca została wykonana techniką mieszaną – dzieci wykorzystywały stemplowanie, odbijanie oraz malowanie farbami. Dzięki zastosowaniu nietypowych materiałów dzieci mogły rozwijać swoją wyobraźnię i kreatywność, a także ćwiczyć sprawność manualną oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Wykorzystanie rolki po papierze toaletowym pokazało dzieciom, że przedmioty codziennego użytku mogą otrzymać „drugie życie” i zostać użyte w twórczy sposób. Działanie to miało również znaczenie ekologiczne – dzieci uczyły się ponownego wykorzystywania materiałów i rozwijały świadomość dbania o środowisko. Praca sprawiła dzieciom wiele radości, zachęcała do eksperymentowania z farbami oraz wspólnego tworzenia kolorowej, wiosennej kompozycji.

Dzieci tworzą kwiaty przy użyciu rolki.

Plastyczne inspiracje dzieci.

„Kwiaty w wazonie”

„Z balonika wazon mamy, piękne kwiaty w nim stawiamy!
Choć z serwetek wycinane, wyglądają jak u mamy!”
          W maju na zajęciach w ramach „ciekawych popołudni” dzieci z grupy „Sowy” rozwijały swoją sprawność manualną oraz wyobraźnię, tworząc przestrzenne kompozycje kwiatowe. Praca składała się z trzech etapów. Najpierw przedszkolaki wycinały kształty kwiatów z kolorowych serwetek papierowych, co wymagało dużej precyzji i skupienia. Wykorzystując zielony papier, dzieci samodzielnie konstruowały i przyklejały klejem łodygi do wyciętych główek kwiatów, ucząc się łączenia różnych faktur papieru. Trzecim etapem, najbardziej innowacyjnym, było stworzenie podstawy wazonu z balona, co pozwoliło dzieciom zrozumieć, jak nadać trójwymiarowy kształt  i stabilność. Głównymi celami zajęć były: rozwijanie motoryki małej – pecyzyjne wycinanie  w delikatnym materiale (serwetka) oraz operowanie klejem, kreatywność i recykling – wykorzystanie codziennych przedmiotów (serwetki, balony) w niestandardowy, artystyczny sposób oraz orientacja przestrzenna – planowanie kompozycji tak, aby kwiaty mieściły się w „balonowym wazonie”. Dzieci kształtowały też poczucie estetyki – dobieranie barw i dbałość o szczegóły wykończenia pracy. Efekt końcowy był fenomenalny. Każde dziecko stworzyło unikalną, kolorową pracę, która ozdobiła naszą gazetkę. Praca z balonem dostarczyła dzieciom mnóstwo sensorycznej radości, a delikatne kwiaty z serwetek nadały całości lekkości.

Dzieci wycinają kwiaty z serwetek papierowych.

Dzieci tworzą kompozycje w balonowych wazonach.

Gotowe prace dzieci.

„Mali odkrywcy z grupy Sowy – popołudnie pełne obserwacji”

Grupa Sowy podczas zajęć z cyklu „Ciekawe popołudnia” zamieniła się w małych odkrywców i badaczy przyrody. Przedszkolaki wykonały własne lupy – najpierw starannie je pokolorowały, następnie wycięły, a pani zalaminowała je, tworząc przezroczyste „szkiełko” w środku. Gdy lupy były gotowe, rozpoczęła się prawdziwa przygoda badaczy! Dzieci wybrały się na przedszkolny podwórek, aby z bliska obserwować otaczającą nas przyrodę. Podziwiały grupowe ogródki, krzaki, trawę, drzewa i wszystko, co wzbudziło ich ciekawość. Nie zabrakło radości, zaciekawienia i wspólnych rozmów o tym, co udało się dostrzec. To było pełne uśmiechu i nowych doświadczeń popołudnie!

Dzieci kolorują swoje wyjątkowe lupy.

Dzieci wyruszaja na przyrodniczą wyprawę po przedszkolnym ogródku.

Ogródki grupowe skrywają wiele ciekawostek.