CIEKAWE POPOŁUDNIA W NASZYM PRZEDSZKOLU –
MAJOWE POMYSŁY NA KREATYWNE ZABAWY Z DZIEĆMI.

Wakacje

W naszym przedszkolu zabawa i zajęcia edukacyjne nie kończą się wraz z podaniem obiadu. Godziny popołudniowe to czas na głośne czytanie, działalność plastyczno-konstrukcyjną, wyrażanie ekspresji, rozwijanie kreatywności,
inicjatywy i samodzielności.
Dzieci nie chcą się nudzić, ale czerpać radość z każdej chwili spędzonej z rówieśnikami.

“WIOSENNA ŁĄKA”

Wiosna kojarzy się wszystkim z budzącą się do życia przyrodą. Jest piękną i bogatą porą roku. Kwiaty, soczysta zieleń traw, słoneczna pogoda, lekki ciepły wiatr to dla większości z nas skojarzenia związane z łąką. Łąka jest bardzo interesującym środowiskiem przyrodniczym. Jest gęsto pokryta zielonymi roślinami, jej mieszkańcami są liczne zwierzęta, głównie owady oraz pająki. Na łące rosną również kwiaty – kaczeńce, pierwiosnki, stokrotki i wiele innych. I właśnie taką łąkę dzieci zrobiły.  Do dyspozycji mały kolorowy papier, klej i głowę pełną pomysłów. Na dodatek pracowały w parach. Efekty ich pracy można było podziwiać na gazetce przedszkolnej. Podczas wykonywania pracy, dzieci rozwijały nie tylko sprawności manualne,  ale również swoją kreatywność.

Wykonanie pracy plastycznej.

“Wiosenna łąka”

“ZABAWA PLASTELINĄ”

Lepienie z plasteliny to nie tylko jedna z najlepszych aktywności rozwijających małą motorykę, zdolności manualne i sprawność dłoni. Jest to również świetna zabawa pobudzająca dziecięcą wyobraźnię. Dziś dzieci podawały  pomysły  na zwierzątka, postacie czy inne rzeczy, które można wykonać z plasteliny. Plastelina, która pod wpływem ugniatania i ciepła dłoni mięknie i staje się niezwykle plastyczna działa odstresowująco, wyciszająco i daje mnóstwo frajdy… Przede wszystkim ugniatanie i rozrywanie jest świetną zabawą, która “włącza do użytku” dwie rączki. Dzięki temu wspierana jest współpraca obu półkul. Zabawa plasteliną wspiera także precyzję, cierpliwość i koncentrację, w zależności od zadania ćwiczy także wyobraźnię i kreatywność. Oto propozycje dzieci.

Zabawy plasteliną

Aniołek z plasteliny

“KWIATY DLA MAMY”

Świetna zabawa doskonaląca motorykę małą. Na białej kartce papieru odbijamy dłoń dziecka zamoczoną w zielonej farbie. To nasza podstawa, paluszki to łodygi.  Następnie z kolorowego papieru wycinamy kwiaty . Efekty podziwiamy na gazetce przedszkolnej.

Wykonanie pracy plastycznej.

“Kwiaty dla mamy”

“CO TAK PACHNIE ?”

Po południu rozmawialiśmy na temat zapachów. Dzieci dzieliły się swoją wiedzą odpowiadając na pytania: – Co to jest zapach? – Czy wszystko pachnie? – Jakie zapachy są miłe, a jakie niemiłe? Dzieci wymieniały swoje ulubione zapachy. Po skończonej rozmowie nauczyciel zaproponował dzieciom „Grę zapachową”. Każdy chętny mógł powąchać zapachy i wspólnie ustalaliśmy skąd dany zapach pochodził dobierając odpowiedni obrazek. Zagadki węchowe stały się inspiracją do wykonania plakatu – „Pachnącego kolażu” – z wykorzystaniem kolorowych wycinków z gazet. Przedszkolaki otrzymały więc kolorowe czasopisma w których szukały zdjęć pachnących rzeczy, wycinały je i na jednym kartonie tworzyły wspólny kolaż. Takie wielozmysłowe poznawanie świata to ciekawa forma aktywnego spędzenia deszczowego popołudnia.

Wycinanie z gazet “pachnących rzeczy”.

Plakat

“ZAPROSZENIE DO TAŃCA”

Po poobiednim odpoczynku czas na ruch. Nauczyciel zaprosił dzieci do zabawy tanecznej. Zadaniem przedszkolaków było dobierać właściwy ruch do prezentowanego akompaniamentu. Podczas polki – dzieci podskakiwały w rozsypce po całej sali. Na melodię krakowiaka pojedynczo cwałowały po okręgu. Melodia walca była sygnałem do przyjęcia pozycji w lekkim rozkroku i kołysania się na boki. Następnie przystąpiliśmy do odzwierciedlania rytmów utworów, rysując swobodnie zygzaki na kartce. Nauczyciel rozdał dzieciom kartki i kredki. Przedszkolaki jeszcze raz słuchały utworów z poprzedniej zabawy. Przy polce i krakowiaku ich ruchy na kartkach były szybsze, a pociągnięcia kredki krótsze, przy walcu – ruchy były wolniejsze, kreski dłuższe, faliste. Nauczyciel zwracał uwagę na to, aby cała kartka była równomiernie pokryta zygzakami. Ta zabawa nie tylko rozwijała motorykę dużą, ale i „Taneczne zygzaki” były świetnym ćwiczeniem graficznym.

Dobieranie ruchu do prezentowanego akompaniamentu.

Ćwiczenie graficzne.

“Jasno-ciemno, słońce- księżyc”

Przy zasłoniętych żaluzjach rozmawialiśmy z o cyklu dnia i nocy. Nauczyciel zaproponował dzieciom ułożenie naturalnego rytmu dzień – noc wykorzystując niebieskie paski oraz sylwety słońca i księżyca. Przedszkolaki z ochotą przystąpiły do pracy układając naprzemienne rytmy.

Cykl dzień-noc.

Układanie rytmów naprzemiennych.

“MALOWANIE DESZCZU”

Majowa pogoda nas nie rozpieszcza. Nauczyciel zaproponował więc malowanie deszczu, czyli zajęcia plastyczne przy muzyce. Dzieci usiadły przy stołach i stukały opuszkami palców w blaty stolików, w tempie słuchanej muzyki. Przed każdym leżał karton z bloku technicznego uprzednio nasączony przez nauczyciela wodą za pomocą spryskiwacza. W dalszej kolejności przedszkolaki maczały palce w gęstej niebieskiej farbie i kontynuowały wystukiwanie rytmu do słuchanej muzyki na mokrych kartonach. Farba na wilgotnym podłożu efektownie się rozpływała, tworząc niebieską płaszczyznę.

Malowanie deszczu w tempie słuchanej muzyki.

Prace plastyczne.