W dniach od 3.04-5.04.2024 r. w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Świadomości Autyzmu. Celemakcji jest zwiększenie świadomości społecznej na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na potrzebę większej empatii i tolerancji dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Ta kampania przyczynia się także do kształtowania postaw prospołecznych oraz przeciwdziałaniu wykluczeniu społecznemu.
Z okazji tego dnia w każdej z grup odbyły się zajęcia, które miały na celu zaznajomienie dzieci z pojęciem autyzmu, zwiększenie ich świadomości i wrażliwości w tym temacie. Przedszkolaki dowiedziały się, iż autyzm jest zaburzeniem neurorozwojowym.Jego przyczyny nie są w pełni znane – wpływ na ujawnienie się objawów mają zarówno czynniki genetyczne, jak i środowiskowe. Autyzm jest częścią tożsamości każdej osoby nim dotkniętej- występuje od urodzenia i trwa do końca życia. Nie jest chorobą, nie można się nim zarazić ani go „wyleczyć.”Jest po prostu odmiennym sposobem myślenia i odbierania świata. W niektórych przypadkach prowadzi do niepełnosprawności o różnym stopniu, może powodować poważne problemy w życiu i ograniczać samodzielne radzenie sobie z codziennymi wyzwaniami, z kolei niektóre osoby wykazują szczególne zdolności w różnych dziedzinach, sferach życia. Z tego powodu warto jest podejmować działania, które pomogą przezwyciężać trudności wynikające z autyzmu i lepiej sobie z nimi radzić na co dzień.
W zrozumieniu tej trudnej tematyki, pomogły dzieciom ze starszych grup dwa edukacyjne filmiki, pokazujące dzień osoby z autyzmem, opisujące sposób pracy ich mózgu oraz to, w jaki sposób osoby mogą sobie radzić w codziennym funkcjonowaniu. W najmłodszej grupie natomiast, podczas zabawy z chustą Klanzą, dzieci mogły zobaczyć, że każdy z nas jest inni, inaczej wygląda, lubi inne rzeczy.
Aby choć w minimalnym stopniu zrozumieć, jak mogą się czuć osoby z autyzmem, w jaki sposób odbierają i przetwarzają bodźce ze świata zewnętrznego, dzieci wzięły udział w zabawach ze zmysłami. Miały okazję słuchać dźwięków o różnym natężeniu i wysokości, dotykać przedmiotów o różnych fakturach oraz wąchać przeróżne zapachy. Rozmawialiśmy także o ulubionych potrawach, o tym, czy razi nas światło słoneczne, czy też, co to jest komunikacja oraz relacje z rówieśnikami. Celem tych zabaw było także pokazanie dzieciom, że wszyscy się różnimy, ale jesteśmy też do siebie podobni, że warto, abyśmy się szanowali i akceptowali takimi, jacy jesteśmy.
Dzieci podczas zajęć dowiedziały się również, że symbolem solidarności z osobami z autyzmem jest kolor niebieski, ale także kolorowe puzzle, ponieważ rozumienie i postrzeganie świata przez te osoby jest poznawane coraz lepiej, jednak nadal wiele elementów jest niewyjaśnionych. Najnowszym symbolem jest tęczowy znak nieskończoności, który to podkreśla różnorodność spektrum autyzmu i wskazuje na termin neuroróżnorodności. Przedszkolaki wykonały wspólnie piękne prace plastyczne, przedstawiające znak nieskończoności, który powstał z pomalowanych na tęczowe kolory i odbitych rączek. Ułożyły także puzzlowe, kolorowe, serca. A wszystko to po to, by wyrazić swoją solidarność z osobami z autyzmem, a także pamiętać, iż każdy z nas jest inny, ale wszyscy jesteśmy równi.
Pamiętajmy, że dla osób z autyzmem bardzo ważna jest akceptacja społeczna i wsparcie, bez których nie są w stanie bezpiecznie funkcjonować. Starajmy się nawzajem lepiej siebie rozumieć, gdyż dzięki temu będzie nam łatwiej i przyjemniej funkcjonować razem w społeczeństwie.
Weronika Stasicka
Anna Wrzoł
Koniec śniegu!
Wiosna w biegu!
Już bociany powracają,
Już skowronki koncert dają.
Tu krokusy, tam żonkile
Spoglądają na świat mile.
Trawa zmienia swoją zieleń,
Chętnie ją polubi jeleń.
Budzi się przyroda wkoło,
Będzie pięknie i wesoło.
Słońce teraz częściej świeci,
Na dwór wzywa wszystkie dzieci.
/„Przedwiośnie” –Joanna Guściora/
W dniu 21 marca dzieci z naszego przedszkola wzięły udział w tradycyjnym obrzędzie pożegnania zimy a przywitania wiosny. Już od samego rana nasze przedszkolaki wyczekiwały rozpoczęcia wydarzenia. Wiele dzieci swoim zielonym strojem bądź też elementem wiosennym chciało podkreślić przybycie tak długo wyczekiwanej pory roku. Pogoda tego dnia nie ukazywała wiosny w pełnej okazałości, jednak absolutnie nie przeszkadzało to w celebracji święta. Cała aktywność rozpoczęła się przedstawieniem, w którym bajkowe postacie rozpoczęły poszukiwanie Wiosny. W postacie wróżek, elfów, zwierząt wcieliły się dzieci z grupy Wiewiórek i Sów, które niczym prawdziwi aktorzy z zaangażowaniem odegrali swoje role.Przedstawienie również zawierało elementy tańca, gdzie nasze wróżki z rekwizytami w postaci kwiatów subtelnie zatańczyły w rytm muzyki klasycznej.
Całe przedstawienie przeplatane zostało piosenkami o Wiośnie zaśpiewanymi przez młodych aktorów. W ten oto sposób w części artystycznej symbolicznie nowa pora roku została odnaleziona. Jednak nasze świętowanie nie zakończyło się. Podczas uroczystości dzieci miały okazję wykazać się znajomością i wiedzą o nadchodzącej porze roku, rozwiązywały zagadki oraz wykonywały zadania dotyczące wiosny. Układanie puzzli, odpowiednich rymów, czy przeniesienie żab do stawu po slalomie nie sprawiało im żadnej trudności. Podczas uroczystości dzieci miały okazję przywoływać Wiosnę wierszykami i piosenkami , a także zdobyć wiedzę na temat tradycji przygotowywania marzanny i gaiku. Podsumowaniem uroczystości było otrzymanie przez każdą grupę kwiatu związanego z przybyłą porą roku- tulipana, a także wykonanie przez każdą grupę pracy plastycznej w swoich salach..Od kilku lat, dbając o środowisko naturalne, nie topimy i nie palimy symbolicznej kukły odchodzącej zimy. Nasza marzanna odeszła w siną dal, a nasze przedszkolaki serdecznie jej pomachały. Jesteśmy pewni, że wróci do nas za dłuższy czas, a teraz pozwoli cieszyć się wyczekiwaną porą roku. Wielość aktywności tego dnia sprawiła,że Wiosna na dobre zagościła w naszym przedszkolu.
Zredagowały: Agata Bajbuła
Agnieszka Jaworska
„Hej dzieci jeśli chcecie zobaczyć Smerfów las, na występ zapraszamy Was!”
Wyjątkowy prezent dla wszystkich przedszkolaków przygotowała grupa rodziców, która stworzyła amatorski teatr, a w nim, w rolach głównych pojawiły się Smerfy: Papa Smerf, Smerfetka, Ważniak, Laluś i Łasuch oraz Gargamel i Hogatha. Inicjatywa miała na celu zaangażowanie rodziców w działalność przedszkola, ale przede wszystkim sprawienie niezapomnianej niespodzianki przedszkolakom i pracownikom placówki.
Niebieskie stworzenia nigdy nie miały łatwo z Gargamelem. Zawsze zależało mu tylko na schwytaniu Smerfów i tym razem było dokładnie tak samo. Jednak zaprosił do współpracy Hogathę, swoją przyjaciółkę, która przebierając się za małą dziewczynkę, zdobywa zaufanie Smerfetki. Nieświadoma zagrożenia Smerfetka, prowadzi Hogathę do wioski, chcąc prosić Papę Smerfa o pomoc dla zagubionej w lesie dziewczynki. Tym podstępnym planem Hogatha łapie Smerfy będące w wiosce, na szczęście Smerfetka zdołała jej uciec, a część Smerfów była w tym czasie w Smerfnym Lesie. Po powrocie do wioski Papa Smerf i pozostałe Smerfy dowiadują się o zaistniałej sytuacji od ukrytej w wiosce Smerfetki i ruszają na pomoc swoim przyjaciołom. Jednak plan Papy Smerfa nie do końca się powiódł i Hogatha złapała również pozostałe Smerfy w domu Gargamela. Jednak zmęczony już obecnością Hogathy Gargamel
i przerażony jej planami ślubnymi, przyjmuje propozycję Papy Smerfa i razem rzucają zaklęcie na Hogathę, która tanecznym krokiem opuszcza dom Gargamela. W zamian za pomoc
w uwolnieniu się od Hogathy, Gargamel wypuszcza wszystkie Smerfy, które wracają do swojej wioski zmęczone, ale szczęśliwe. Smerfetka przyznaje, że już nigdy nie przyprowadzi do wioski nikogo obcego, bo mimo chęci pomocy i dobrego serduszka, naraziła całą wioskę na niebezpieczeństwo.
Dzieci oraz kadra nagrodziła aktorów gromkimi brawami, a Smerfy obdarowały wszystkich monetami, które udało im się wynieść z domu Gargamela. Duże zaskoczenie pojawiło się u pociech, których rodzice wystąpili w przedstawieniu, była to dla nich ogromna niespodzianka. W placówce po dziś dzień słychać co jaki czas charakterystyczną melodię „na na na na na na na na na na na na”.
„Granice mojego języka są granicami mojego świata.”
Ludwig Wittgenstein
„Język polski jest piękny, ponieważ szeleści jak jesienne liście, skrzypi jak mróz zimową porą, świszczy jak wiosenny wiatr, ale i tak rozgrzewa nas, niczym lato, ortografią i interpunkcją!”
Karolina Błażejczyk
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto obchodzone 21 lutego. W naszym przedszkolu także uczestniczymy w jego obchodach, aby tak jak to zostało ustanowione przez UNESCO w 1988 roku, wspierać ochronę różnorodności językowej jako dziedzictwa kulturowego.
Język jest bardzo ważną częścią każdego narodu i świadectwem jego istnienia. Za Piotrem Bąkiem można powiedzieć, że „Język jest nie tylko składnikiem kultury narodu, ale zarazem najlepszym odbiciem tej kultury. W języku jak w zwierciadle odbijają się doświadczenia społeczne jednostki i narodu.” Powinniśmy go używać poprawnie, dbać o niego, a także cieszyć się jego pięknem. Język polski jest jednym z najtrudniejszych języków świata. Obecnie jednak można zauważyć w nim gwałtowne zmiany m.in. zapożyczenia, tendencje do skracania i zdrabniania. Z tego właśnie powodu nasze przedszkolaki w swoich grupach uczestniczyły w ciekawych zajęciach, których celem było głównie uwrażliwianie na piękno naszego języka, propagowanie dbałości o poprawność polszczyzny.
Podczas zajęć dzieci wyjaśniały takie pojęcia jak „język ojczysty”, „mowa ojczysta”, „gwara”. Słuchały wierszy polskich poetów m.in. Juliana Tuwima „Kaczka dziwaczka”, „Lokomotywa”, Jana Brzechwy „Chrząszcz”Miały okazję spróbować swoich sił w wypowiadaniu łamańców językowych, gimnastykowały swoje języki oraz wargi.
W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie.
Król Karol kupił królowej Karolinie korale koloru koralowego.
Stół z powyłamywanymi nogami.
W czasie suszy szosa sucha.
Dzieci odgadywały także zagadki słowne i obrazkowe, rozwiązywały rebusy, rozmawiały na temat stosowania zwrotów grzecznościowych,a także wykonały ciekawe prace plastyczne nawiązujące do wysłuchanych utworów i obejrzanych bajek: „Kot w butach” „Kaczka Dziwaczka, „Pingwinek”, „Literkowy wąż.”
Przedszkolaki żywo i chętnie uczestniczyły we wszystkich proponowanych aktywnościach. Pamiętajmy, aby każdego dnia dbać o swój ojczysty język.
Zredagowała mgr Weronika Stasicka
“Ogon, tułów, szyja, głowa…
Postać prawie jest gotowa.
Jeszcze tylko cztery nogi i wychodzi potwór srogi.
Taki duży wśród zarośli…
Pewnie byśmy za nim poszli.
Lecz to było wieki temu.
Teraz już go nie znajdziemy.
A dlaczego?
Bo wymarły.
Mam na myśli – DINOZAURY!”
Dzień dinozaura jest nieoficjalnym świętem na cześć dinozaurów. Obchodzenie takiego dnia ma na celu rozbudzenie ciekawości i zainteresowania dzieci fascynującym światem dinozaurów i innych prehistorycznych stworzeń. Święto to, to nie tylko dobra zabawa i rozrywka dla najmłodszych, ale także pogłębienie wiedzy na temat dinozaurów i epoki, w której żyły. Choć dinozaury wyginęły już bardzo dawno temu to nadal nie przestają fascynować ludzi. Święto tych prehistorycznych stworzeń obchodzone jest w Polsce dokładnie 26 lutego, choć na świecie nie ma jednej dokładnie ustalonej daty. W naszym przedszkolu zgłębiliśmy się w tą tematykę kilka dni wcześniej, bo 16 lutego.
Co oznacza słowo dinozaur???
Nazwa Dinozaur pochodzi z połączenia greckich słów deinos oraz sauros, które w tłumaczeniu znaczy straszny jaszczur.
Co robiliśmy w tym dniu???
Świętowanie z dinozaurami odbyło się we wszystkich grupach wiekowych. Uczestniczyliśmy w wielu ciekawych działaniach i eksperymentach. Oglądaliśmy przyniesione przez dzieci zabawki – dinozaury, albumy, plakaty, książki. Podczas zajęć dzieci chętnie porównywały wygląd dinozaurów, określały ich wielkość, segregowały je według określonej cechy. Z łatwością rozpoznawały nazwy przyniesionych z domu dinozaurów, dzieląc się swoją wiedzą. Przedszkolaki udały się w podróż do prehistorycznych czasów, a w każdej Sali poprzez zabawy i zadania poznawały życie tych prehistorycznych stworzeń. Dzieci obejrzały ciekawe filmy edukacyjne, z których dowiedziały się jak żyły dinozaury, kim jest paleontolog. Wykonały wiele prac plastycznych a także edukacyjnych, wykorzystując przy tym różne materiały.
Dzień Dinozaura przeniósł nas w odległy, fascynujący i wciąż tajemniczy świat. Wszystkim dzieciom i rodzicom dziękujemy za przyniesienie zabawkowych dinozaurów i książeczek.
Na koniec w ramach podsumowania kilka ciekawych faktów o dinozaurach:
Anna Szmajduch
„To, czego dzieci potrzebują w obfitości dostarczają dziadkowie.
Dają bezwarunkową miłość, dobroć, cierpliwość, poczucie humoru, komfort, lekcje życia. ”
– Rudolph Giuliani
Styczeń to czas, gdy zimowa aura za oknem trwa w najlepsze. Jednak są takie dwa dni w tym miesiącu, które sprawiają,że w naszym sercu robi się szczególnie ciepło na myśl o bardzo bliskich nam osobach. Nasze Babcie i Dziadkowie- bo o nich mowa obchodzą swoje święto.
Z tej właśnie okazji, w naszym przedszkolu, w dniach 22-26 stycznia 2024 roku
odbyły się uroczyste spotkania, w których nasi wychowankowie najlepiej jak potrafili podziękowali swoim dziadkom za miłość, troskę, trud wychowania i czas im poświęcony.
W trakcie uroczystości Babcie i Dziadkowie mogli podziwiać swoje pociechy w różnych formach artystycznych. Każda grupa przygotowała swój indywidualny, niepowtarzalny program pełen wierszyków, piosenek i tańców. Był występ, w którym zaproszeni goście przenieśli się w czasy PRL ,gdzie myśl o :kolejkach,braku towarów, jeansach z Pewex-u
i pralce Frani spowodowała wiele uśmiechu i pozytywnych wspomnień. W innym dniu dzieci pokazały m.in. choreografię z wykorzystaniem muzyki filmowej oraz zatańczyły twista.
Gra na instrumentach , układ taneczny z wykorzystaniem papierowych serduszek oraz piosenka życząca seniorom „latek sto” także powodowała wzruszenie na twarzach zaproszonych gości. Był również występ nawiązujący do klimatu świątecznego, gdzie mali artyści przypomnieli jak bardzo ważne jest podtrzymywanie tradycji i czynienie dobra.
Inny dzień obfitował w pląsy i harce gdzie dzieci zaprosiły na scenę swoich dziadków
do wspólnego wykonania tańca .
Po skończonych występach wnukowie obdarowali swoich dziadków drobnymi upominkami, złożyli życzenia płynące z głębi serduszka. Odbył się także słodki poczęstunek. Buziakom
i uściskom nie było końca. Cały dzień przebiegał w miłej i rodzinnej atmosferze.
Organizacja tego typu uroczystości umacnia więzi rodzinne, uczy najmłodsze pokolenie szacunku do osób starszych oraz jest wyrazem wdzięczności wnuków za obecność dziadków.
Dziękujemy za udział w uroczystości i tak liczne przybycie życzymy wszystkiego dobrego!
zredagowała: Agnieszka Jaworska
„Dziś w naszej szkole wspaniały bal,
radośnie tańczy 50 par.
Tańczymy wszyscy, aż sala drży,
śliczny ten walczyk raz, dwa i trzy.”
Myślę, że wielu z nas może pamiętać tę piosenkę z lat dzieciństwa i szkolnych bali, szczególnie w młodszych klasach. Z rozrzewnieniem wracamy do tamtych lat. Wspominamy kółeczka, koszyczki, wężyki. Dzisiaj królują na salach najnowsze hity radia i Internetu. Cóż, współczesność. Nie zmieniła się natomiast chęć na bale, na chwile radości, wspólnego spędzenia czasu, podzielenia się pozytywnymi emocjami.
Karnawał ma bardzo długą tradycję. Dostępne wzmianki mówią o tym, że pochodzi on z pradawnych obrzędów ku czci bogów urodzaju, szczęścia, życia i światła. Kultywowano je zimą i wczesną wiosną. Tańczono skacząc nad ogniskami, wierząc, że im wyższy skok, tym wyższe zboże urośnie latem i da obfity plon. Albo, że wywodzi się z uroczystości ku czci bogów Dionizosa i Bachusa. Celem uroczystości było powitanie wiosny jako symbolu odradzającej się przyrody i życia. Na świecie mamy wiele ciekawych form karnawałów. Najbardziej znane to ten wenecki z poważnymi maskami i brazylijski z pięknymi strojami, sambą i paradami.
Pierwsze wzmianki o karnawale w Wenecji znaleziono w materiałach pisanych z roku 1268. Podobno maski w Wenecji noszono już w XI wieku. Prawdopodobnie zwyczaj ten podchwyciły Włoszki spotykając się z muzułmańską kulturą zakrywania twarzy u kobiet.
Jednak największym, najgłośniejszym, najbardziej kolorowym i roztańczonym balem jest karnawał w Rio de Janeiro. To od Portugalczyków, którzy kolonizowali tereny dzisiejszej Brazylii oraz sprowadzanych przez stulecia niewolników z Afryki wzięły się rytmiczne tańce i śpiewy. Przepiękne, bogate, pełne przepychu stroje robią ogromne wrażenie na zebranych tłumnie widzach.
W Polsce karnawał zwany jest zapustami. Przywędrował do nas z Włoch w XVIII wieku. Trwa od Trzech Króli, aż do wtorku przed Środą Popielcową rozpoczynającą okres Wielkiego Postu. To czas maskarad, zabaw, stołów uginających się pod obfitością potraw. Ciekawostką może być fakt, że w Warszawie, do której przywędrował w pierwszej kolejności, pokazanie się na balu bez maski oznaczało wyproszenie przez gospodarza lub brak zgody na wejście do domu organizującego bal. Zawsze jednak wiązał się z radością, zabawami, tańcami i śpiewem. Bez względu na pochodzenie, każdy karnawał cechuje wolność, równość wszystkich, radość życia. W jednym kraju to święto masek i kostiumów, w drugim tanecznych parad, w trzecim – ucztowania.
W naszym przedszkolu również nie zabrakło skocznej muzyki, poczęstunków, zabawy. Dzieci już od wejścia do sal przyglądały się strojom kolegów, prezentowały swoje, porównywały, starały się odgadnąć kto jest kim. Na „Balu u Kopciuszka” znalazły się wszelkie bajkowe postacie: księżniczki, królowie, słynni bohaterowie serii Marvela, policjanci, żołnierze, wojownicy Ninja, piraci, nawet mumia zagościła u nas. Lekarz, smok, dinozaur, Dzwoneczek, wróżka, rycerz, pszczółki, biedronki, motylki. Nie sposób wymienić wszystkich postaci. Do wspólnej zabawy przyłączył się cały personel przedszkola zamieniając się w księżniczki, piratki, Smurfy, a nawet
w choinkę, czy zwierzątka. W przerwie balu każda grupa miała chwilę na zdjęcia i sodki poczęstunek. Już do końca dnia głównym tematem rozmów były wydarzenia bajkowego spotkania. Wrażeń nie zapomną bardzo długo.
Wszystko wskazuje na to, że już myślą o przyszłorocznej zabawie.
Nauczyciel Publicznego Przedszkola nr 2: Anna Czernecka – Mac
Święta Bożego Narodzenia to wyjątkowy i magiczny czas, pełen radości i rodzinnych spotkań. O tę świąteczną atmosferę w przedszkolu zadbały w tym roku dzieci z grupy Sowy, które podczas przedszkolnego spotkania opłatkowego zaprezentowały pozostałym dzieciom i pracownikom przygotowywane od dłuższego czasu Jasełka. Całe przedstawienie próbowały zepsuć dwa rabusie, które zakradając się w nocy do domu babci i dziadka, chciały ukraść wszystkim święta. Jednak czujne wnuki przyłapały rozbójników i z pomocą babci i dziadka przypomniały nieproszonym gościom o magii Świąt Bożego Narodzenia i wydarzeniach jakie miały miejsce w Betlejem. Poprzez żywą opowieść druga część grupy przedstawiła historię Maryi i Józefa, pasterzy oraz Trzech Królów, którzy przybyli do stajenki, aby oddać hołd narodzonemu Jezusowi. Dzięki tej opowieści rabusie oddały zagrabione prezenty i rzeczy i wszyscy mogli wspólnie świętować Boże Narodzenie. Przedstawienie zakończyła piosenka pt. „Jest taki dzień”, która wszystkich obecnych wprawiła w świąteczny nastrój.
Dla dzieci został przygotowany również pokazowy stół wigilijny z różnymi potrawami takimi jak m.in. barszcz, zupa grzybowa, ryba, makówki oraz symbolami Świąt Bożego Narodzenia, opłatek, sianko pod obrusem czy wypatrywanie pierwszej gwiazdki na niebie. Poprzez prezentacje tych wszystkich przygotowanych rzeczy, poznały znaczenie różnych świątecznych tradycji. Nie zabrakło wspólnego kolędowania, dzielenia się opłatkiem i składania sobie życzeń. Po części teatralnej i wspólnego świętowania dzieci zasiadły w swoich salach do wigilijek grupowych, gdzie przy udekorowanych stołach czekały na nich pyszne potrawy. Nie zabrakło też odwiedzin Aniołka, który ukradkiem podrzucał do sal pod choinki świąteczne upominki dla dzieci.
Był to wyjątkowy, pełen wielu wrażeń i nowych doświadczeń, szczególnie dla aktorów, dzień. Dzień, który pozwolił wszystkim poczuć atmosferę zbliżających się świąt, pełną ciepła, radości i bliskości. Bo „jest taki dzień, tylko jeden raz do roku; dzień, zwykły dzień, który liczy się od zmroku; jest taki dzień, gdy jesteśmy wszyscy razem; dzień, piękny dzień, dziś nam rok go składa w darze”.
Nadeszła już zima, w kalendarzu grudzień
A szóstego grudnia, gdy księżyc zaświeci
Święty Mikołaj przychodzi do wszystkich dzieci.
Nadszedł wreszcie długo oczekiwany dzień. Wszystkie dzieci już od samego rana z wielką niecierpliwością spoglądały na drzwi, nasłuchiwały „Mikołajowych” dzwoneczków. Przygotowywały się do tego dnia już od dłuższego czasu tworząc przepiękne prace plastyczne, jak również pod koniec listopada pisząc listy ze swoim marzeniami. Przedszkolaki dowiedziały się, gdzie znajduje się Laponia, kraina Mikołaja i poznały jej charakterystyczne cechy. Czytały wraz z Paniami mnóstwo bajek, dotyczących Mikołaja, a potem omawiały jego wygląd, sposób podróżowania, to, jak dostaje się do naszych domów, w jakim celu przychodzi. Dzieci poznały także historię Św. Mikołaja- biskupa z Miry. Każda z grup przygotowała dla gościa piosenkę, a dzieci z grupy Wiewiórki i Pszczółki krótki występ artystyczny. Po śniadaniu wszystkie dzieci spotkały w jednej sali by wspólnie powitać długo wyczekiwanego gościa. Za oknem panowała piękna zimowa aura, aż wreszcie z daleka wszyscy usłyszeli dźwięk dzwoneczków i wszedł on – Święty Mikołaj w towarzystwie Elfa i Aniołka. Wszystkie przedszkolaki bardzo przeżywały to spotkanie, szczególnie te, które pierwszy raz witały Mikołaja w przedszkolu. Dzieci z ogromną radością przywitały Mikołaja śpiewając mu piosenki i recytując wiersze. Również poprosiliśmy gościa, aby przeczytał dzieciom bajkę świąteczna, która dzieci z wielkim zainteresowaniem słuchały. Na zakończenie, św. Mikołaj obdarował dzieci wspaniałymi prezentami. Jednak nie tylko dzieci otrzymały podarki, na zakończenie. Także Mikołaj od naszych przedszkolaków dostał prezenty – był naprawdę wzruszony. To była niezapomniana wizyta, a dzieci już czekają na spotkanie z Mikołajem w przyszłym roku.
Nauczyciele Publicznego Przedszkola nr 2: Anna Wrzoł, Małgorzata Władarz, Anna Szmajduch
5 października obchodziliśmy w naszym przedszkolu wyjątkową uroczystość – Światowy Dzień Zwierząt. Każda grupa przedszkolna poznała tego dnia prawa zwierząt, a także cechy wspólne, które nas z nimi łączą. Dzień rozpoczęliśmy od odgadywania zagadek o zwierzętach – oczywiście dla naszych zdolnych przedszkolaków nie było to niczym trudnym! Skoro obchodziliśmy Dzień Zwierząt, to i niektóre z naszych przedszkolaków, przyszły tego dnia ubrane za zwierzątka. Na zajęciach porannych dzieci miały okazję wypowiedzieć się na temat swoich pupilów domowych. Przedszkolaki chętnie opisywały swoje zwierzaki, a także mówiły jak spędzają czas ze swoimi ulubieńcami.
Po krótkiej pogadance przypomnieliśmy sobie jak możemy dbać i opiekować się naszymi zwierzątkami, dlatego każdy z nas może się nazywać przyjacielem zwierząt! Cały dzień obfitował w różnorodne aktywności; dzięki kartom ruchowym nasze przedszkolaki mogły naśladować charakterystyczne ruchy i dźwięki wydawane przez poszczególne zwierzęta, nie zabrakło również elementu muzycznego: bawiliśmy się świetnie przy piosenkach „Idziemy do zoo”, „My jesteśmy kotki dwa”. Młodsze dzieci zobrazowały gestami treść piosenki „Jamniczek” – dzięki zabawom paluszkowym rozwijamy motorykę małą dziecka.
Oczywiście podczas tak ważnego dnia nie mogło zabraknąć kultowej zabawy dywanowej „Stary niedźwiedź mocno śpi”. Mieliśmy także okazję zagrać w grę karcianą „Ja mam, kto ma?” w wersji ze zwierzętami – przedszkolaki nazywały każde zwierzątko zobrazowane na karcie (nawet te rzadko spotykane!) Dzieci miały okazję dokonać podziału na zwierzęta domowe, hodowlane i egzotyczne – poradziły sobie z tym zadaniem świetnie! Poszczególne grupy wykonały prace plastyczne – dzięki kreatywności przedszkolaków, ich rodzice mogli podziwiać wytwory swoich małych artystów. W trakcie dnia, układaliśmy puzzle ze zwierzętami – tymi domowymi jak i egzotycznymi. Tego dnia dzieci dowiedziały się jakie funkcje może pełnić pies. Wiemy już, że możemy spotkać psa przewodnika, psa terapeutę, psa policyjnego, pasterskiego, a nawet psa ratownika. Podczas tak ważnego święta mogliśmy także poćwiczyć nasze umiejętności matematyczne – dzieci przeliczały kości w miseczkach, matematyka nam nie straszna, bo wykonaliśmy zadanie bezbłędnie. Nie tylko z matematyką radzimy sobie świetnie, ale i z kodowaniem! Na specjalnie przygotowanej planszy zakodowaliśmy drogę dla myszki. Na zakończenie dnia dzieci odpowiadały na pytania zawarte w interaktywnym quizie. Cały dzień wywołał wiele emocji u naszych przedszkolaków, uwielbiamy takie nietypowe dni!
Zredagowała:
Marcela Wojtas
27 września 2023 r., w naszym przedszkolu odbyło się spotkanie z policjantem z Wydziału Ruchu Drogowego – Komendy Wojewódzkiej Policji w Katowicach . Na początku spotkania dzieci zaprezentowały krótki program artystyczny, a następnie oddały głos zaproszonemu gościowi.
Tematem spotkania było utrwalenie z dziećmi zasad ruchu drogowego oraz przypomnienie zagadnień dotyczących bezpieczeństwa dzieci w przedszkolu i w domu. Pan policjant, w formie praktycznej, przypomniał podstawowe zasady zachowania się podczas przechodzenia przez jezdnię oraz poruszania się po niej. Wspomniał również o korzyści noszenia ubrań i obuwia posiadającego elementy odblaskowe. Policjant przypomniał także o konieczności jeżdżenia w fotelikach z zapiętymi pasami oraz korzystania z kasku i ochraniaczy podczas jazdy na rowerze. Następnie wytłumaczył, jak należy dbać o bezpieczeństwo własne i innych oraz do kogo zwracać się o pomoc w sytuacji zagrożenia, utrwalając z dziećmi numery alarmowe. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały rad i wskazówek zaproszonego gościa. Dzieliły się także swoimi doświadczeniami, pokazując, że są odpowiedzialne i wiedzą, jak należy się zachowywać na drodze i w najbliższym otoczeniu. Jednak największym zainteresowaniem cieszyła się prezentacja wyposażenia policyjnego, niezbędnego podczas wykonywania pracy policjanta.
Na zakończenie wizyty przedszkolaki wręczyły panu policjantowi podziękowanie.
Dużą atrakcją był radiowóz policyjny, który zaparkował na parkingu naszego przedszkola i dzieci mogły go obejrzeć. Najwięcej radości wzbudzało włączanie sygnałów alarmowych.
Wspólne zdjęcia było zwieńczeniem tej niecodziennej wizyty. To był dzień, który na długo pozostanie w pamięci dzieci. Dzięki takim spotkaniom, policjant będzie kojarzył się przedszkolakom, jako osoba, do której zawsze i w każdej sytuacji można zwrócić się o pomoc.
Serdecznie dziękujemy Policjantowi – Damianowi Sokołowskiemu, że znalazł czas oraz przygotował tak wspaniałe i atrakcyjne spotkanie z naszymi wychowankami.
Zredagowały:
Małgorzata Władarz
Anna Wrzoł
Od maluszka, aż do starszaka, każdy świętował Dzień Przedszkolaka!
To prawda. W całym przedszkolu, 20 września, było bardzo wesoło. Święto to powstało, aby podkreślić wagę edukacji przedszkolnej w rozwoju i edukacji dzieci. Dzień Przedszkolaka to czas na wyśmienitą zabawę. Z tej okazji Panie zorganizowały moc atrakcji. Na początek przypomniano zasady miłej zabawy określone w „Grupowych kodeksach zachowań”. Podczas świętowania nie zabrakło układania warstw tortu, kolorowych tatuaży, piosenek, tańców z rekwizytem i bez, zabaw ruchowych przy piosenkach, opowieści ruchowych, ćwiczeń zręcznościowych i sprawnościowych. Nie zabrakło również ćwiczeń oddechowych, zabaw integrujących społeczność przedszkolną, przezwyciężających nieśmiałość i obawy najmłodszych i nowych kolegów i koleżanek. Wykorzystano piłki, hula-hopy, tunele, klasy, chustę animacyjną, kolorowe krążki i woreczki, łyżki i piłki tenisowe, elementy toru przeszkód, śmieszne gadżety do foto-budki. W powietrzu fruwały kolorowe piórka, tasiemki, balony. A skoro czas zabawy to także czas nauki, to przy tej okazji nasi milusińscy wdrażali się do czekania na swoją kolej, słuchania się wzajemnie, uważnego poruszania się po określonym torze lub powierzchni dywanu, przełamywania strachu przed porażką
ale i okazywania radości z każdego niewielkiego i ogromnego sukcesu. Kształtowali umiejętność konkretnego reagowania na ściśle umówiony sygnał. Z każdej sali dobiegał wesoły gwar dzieci. Śmiech towarzyszył im także na placu zabaw. Świadczył on o wspaniałej zabawie. Był to dzień pełen uśmiechów, emocji i niezapomnianych wrażeń.
W tym dniu nasze przedszkolaki otrzymały pamiątkowe medale, dyplomy, drobne upominki, baloniki, a także smakowity i zdrowy upominek.
Janusz Korczak mówił „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat” dlatego –
Wszystkim dzieciom życzymy spełnienia marzeń,
uśmiechu na twarzach każdego dnia, nie tylko od święta
oraz tego, aby każdy dzień spędzony w przedszkolu był wspaniałą przygodą.
Opracowała: Anna Czernecka-Mac
Grupa Sów i Wiewiórek wybrała się na wycieczkę do „Bajki Pana Kleksa” w Katowicach. W przedszkolu zawsze towarzyszy dzieciom świetna zabawa, jednak warto spróbować czasem czegoś nowego. Dlatego z pomocą rodziców i Pani Dyrektor, udało nam się zorganizować wyjazd, który przedszkolaki wspominają z ogromnym uśmiechem na ustach.
Po śniadaniu dzieci przypomniały sobie jeszcze w grupach wraz z Paniami zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas wyjazdu. Dużą frajdą okazał się przejazd autokarem do miejsca docelowego. Dzieci zajęły swoje miejsca w autobusie, zapięły pasy i ruszyły pełne optymizmu po nową przygodę. Na miejscu czekał na nas Adam z kolorowymi piegami, który towarzyszył nam podczas zwiedzania Bajki Pana Kleksa.
Niezwykłą podróż rozpoczęliśmy w Ostatnim Rezerwacie Przyrody, gdzie tajemniczy głos opowiedział nam jakich przedmiotów mamy szukać w trakcie zabawy. Były to: czerwony guzik, kałamarz oraz szkatułka. Po zabawie z lornetkami wokół wielkiego drzewa przeszliśmy do Szpitala Chorych Sprzętów, gdzie pomogliśmy naprawić zepsute krzesła, stoliki i sofy, które dzieci budowały z piankowych elementów. W Krainie Szpaka Mateusza udało nam się odkryć sekrety Pana Kleksa, które ukrył w szufladach. Wystraszyliśmy także Beboka, który ukrył się za bajkowymi drzwiami. Później Adam zabrał nas do Psiego Raju, w którym pokonywaliśmy podniebny tor przeszkód i zjeżdżaliśmy na super szybkiej zjeżdżalni, która dostarczyła nam sporo pozytywnych emocji. Po tańcach z muzyką z magicznej szuflady Pana Kleksa udaliśmy się do Królestwa Bajdocji, gdzie na wielkim statku mogliśmy nauczyć się wiązać węzły marynarskie, łowić ryby oraz zjeżdżać do basenu z kulkami i morskimi stworzeniami. Dalej czekał na nas totalny kosmos, czyli Planeta Fantazja, ze statkiem kosmicznym, planetami i gwiazdami.
Podróż w kosmos była strasznie męcząca, więc zrobiliśmy sobie przerwę na małe co nieco. Kiedy odzyskaliśmy siły do dalszej zabawy, udaliśmy się do pracowni chemicznej, w której Adam pokazywał nam różne eksperymenty, największym zainteresowaniem cieszył się wulkan. Później Pani Agnieszka zabrała nas do podwodnego świata królowej Aby, gdzie mogliśmy układać rurociąg z piłkami, skorzystać ze ścianki wspinaczkowej, pozjeżdżać na zjeżdżalni wśród wodorostów i odkrywać podwodny świat.
Po dniu pełnym wrażeń wróciliśmy do autobusu i w wyśmienitych nastrojach wróciliśmy do przedszkola, aby opowiedzieć wszystkim o naszych przeżyciach ze szczegółami. Czekał na nas pyszny obiad, który dodał nam sił na resztę dnia. Wyjazd wspominamy nadal
z wielkimi emocjami i mamy nadzieję, że uda nam się kiedyś tam wrócić i przeżyć tą przygodę jeszcze raz.
Opracowała: Justyna Lapczyk
PIKNIK RODZINNY
W piątek, 2 czerwca na terenie Publicznego Przedszkola nr 2 w Goczałkowicach-Zdroju odbył się Piknik Rodzinny z okazji Dnia Dziecka, Dnia Mamy i Dnia Taty. Przedszkolne podwórko zapełnili rodzice, rodzeństwo, a także babcie i dziadkowie. Licznie zgromadzonych gości serdecznie powitała pani dyrektor Beata Migacz.
Pierwszym punktem programu były występy dzieci. Każda grupa zaprezentowała wierszowane życzenia dla rodziców oraz piosenkę lub układ taneczny. Zarówno dla małych artystów, jak ich rodzin była to podniosła i wzruszająca chwila. Dzieci pod okiem swoich wychowawców zaprezentowały się perfekcyjnie. Widzieliśmy kwiecisty taniec „Jeżyków”, pełną miłości piosenkę „Misiów”, afrykańskie pląsy „Wiewiórek”, synchroniczny układ taneczny w wykonaniu „Sów” i energiczny występ „Pszczółek” w ludowym rytmie.
Po oficjalnej części nadszedł czas na zasłużony odpoczynek dla naszych pociech. Nauczyciele przygotowali wiele atrakcji – malowanie twarzy, tatuaże, balony do modelowania, fotobudkę, malowanie farbami na folii oraz ogromny tor przeszkód. Można było również wziąć udział w zabawach tanecznych z animatorami. Wszystko w towarzystwie balonów, kwiatów i ciepłych promieni popołudniowego słońca. Członkowie Rady Rodziców zorganizowali również kiermasz ciast, a pracownicy przedszkola przygotowali kolorowe kanapki i lemoniadę. Kącik gastronomiczny cieszył się dużym zainteresowaniem.
Dla rodziców piknik był szansą na lepsze poznanie się wzajemnie, ponieważ w codziennym pędzie brakuje czasu na dłuższe rozmowy. Mogliśmy też zobaczyć z bliska nowo powstały plac zabaw. Dla przedszkolaków i ich rodzeństwa była to okazja do wspólnej zabawy w plenerze.
Dziękujemy dyrekcji, pracownikom przedszkola i rodzicom zaangażowanym w organizację pikniku. Składamy również podziękowania Starostwu Powiatowemu w Pszczynie za odblaski, które uczynią drogę do przedszkola bardziej bezpieczną oraz Formie „TYMBARK” oddział Tychy za zdrowe i przepyszne soczki dla dzieci. Wszyscy z pewnością długo będziemy wspominać tę radosną uroczystość.
Zredagowała: Magdalena – mama Poli z Gr. „Jeżyki”
Jak co roku, 22 kwietnia, nasza planeta ma swoje święto. Ziemia to nasz jedyny, niezastąpiony dom, o który należy dbać z najwyższą starannością, rozumiejąc zależności między ochroną środowiska naturalnego, a zdrowiem i życiem ludzi. Z tej okazji podejmujemy wiele działań, zmierzających
do uświadamiania dzieciom młodszym i utrwalania u dzieci starszych prawidłowych nawyków „bycia eko”.
I w tym roku nasi podopieczni wzięli udział w obchodach Dnia Ziemi, największym wydarzeniu obywatelskim. W czasie piątkowego spotkania przedszkolaki udowodniły, że rozumieją konieczność szanowania zasobów przyrodniczych dla wspólnego dobra. Uczestniczyły w zabawach i ćwiczeniach ruchowych, przygotowały piosenki związane z omawianą tematyką. A dzieci grup starszych, po pysznej owocowo-jarzynowej przekąsce, poszły sprzątać okolice przedszkola.
W czasie obchodów największego międzynarodowego święta odbył się także Konkurs Recytatorski, na który zgłosiło się tak wielu chętnych, że trzeba było przeprowadzić eliminacje wstępne. Odbywały się one w grupie Sów od wtorku. Wszyscy przygotowali utwory zgodne z tematem, tzn. z przyrodą, ochroną planety, Dniem Ziemi. Trzeba przyznać, że organizatorzy byli pod wielkim wrażeniem stopnia trudności wybranych wierszy. Dotarły do nas również wierszyki wymyślone właśnie z tej okazji. Wszystkim ogromnie gratulujemy i bijemy wielkie brawa. Rodzicom dziękujemy za poświęcony dzieciom czas, przygotowanie swoich pociech, czym przyczynili się do pomocy w zorganizowaniu tego wyjątkowego dnia.
Ponieważ wszyscy przygotowali się z taką starannością, deklamowali wiersze, przygotowali rekwizyty, nie można było wyłonić zwycięzców, kolejnych miejsc. Dlatego organizatorzy postanowili jednakowo nagrodzić wszystkich uczestników konkursu.
Mamy nadzieję, że wiadomości z zakresu ochrony środowiska, uwzględniając wpływ człowieka na dbanie o zasoby naturalne, korzystanie z odnawialnych źródeł energii, możliwość recyklingu wielu materiałów, na zawsze zapadną w pamięć naszych dzieci i będą bazą do prowadzenia działań proekologicznych w przyszłości.
Anna Czernecka – Mac
Weronika Stasicka
Zima, którą zgodnie z prastarą tradycją, żegnamy 21 marca nie jest taka zła, ponieważ daje nam wiele radości. Zachwycamy się pięknem jej zimowego krajobrazu oraz zażywamy wiele przyjemności podczas zabaw na śniegu. Tyle tylko, że każdemu w końcu się znudzi ta pora roku i z tęsknotą oczekujemy nadejścia wiosny. Oficjalnie za pierwszy dzień kalendarzowej wiosny uważany jest 21 marca. Ta astronomiczna zaczyna się w momencie, gdy słońce przekracza równik. Jest to moment zwany przez astronomów równonocą wiosenną i przeważnie ma miejsce około 20 marca.
Długo zastanawiałyśmy się w jaki sposób urządzić pierwszy dzień wiosny. Nieustannie staramy się poszukiwać nowych, ciekawych pomysłów i organizować tak sytuacje edukacyjne, aby dawały one dzieciom zadowolenie, a przede wszystkim aktywizowały ich twórczą wyobraźnię. Staramy się też kultywować prastare obrzędy i tradycje. Dziecko od maleńkości chłonie i zatrzymuje w pamięci to, co dzieje się w jego najbliższym otoczeniu i zwyczaje wyniesione z dzieciństwa pamięta przez całe życie, a potem przekazuje kolejnym pokoleniom. Zajęcia wychowawczo – dydaktyczne poprzedzające naszą przedszkolną uroczystość były ściśle połączone z przygotowaniem grup do powitania nowej pory roku. Wiosna stanowi odpowiedni moment do ciekawych działań, rozmów i obserwacji dokonywanych przez przedszkolaków, zachęca też do spacerów.
Świętowanie „Powitania Wiosny” rozpoczęło się od poszukiwań przez dzieci kopert zostawionych przez panią Wiosnę. W każdej z nich znajdowały się zadania do wykonania przez przedszkolaki z poszczególnych grup. Dzieci musiały wykazać się znajomością i wiedzą o nadchodzącej porze roku: śpiewały piosenki, tańczyły, rozwiązywały zagadki słowne i słuchowe, grały na instrumentach i brały udział w zabawach sprawnościowych. Nie zabrakło też ciekawych rekwizytów, które dzieci na zakończenie dnia zabrały ze sobą do domu. Za każde dobrze wykonane zadanie każda grupa otrzymała kosz kwiatów.
Ważnym wydarzeniem tego dnia było powitanie w sali słomianej kukły, symbolizującej zimę, a zwanej marzanną. Dawniej topiono marzannę w rzece, aby popłynęła do morza. Dziś nie chcemy zaśmiecać rzek, ponieważ dbamy o środowisko, jesteśmy przyjaciółmi przyrody i jej strażnikami. Dlatego w tym roku, marzannę – symbol zimy, dzieci wywiozły z sali na taczkach.
„Marzanno, marzanno, odejdź już prosimy,
nie chcemy więcej żadnych oznak zimy…”
Następnie dzieci przygotowały „Zielony Gaik”, symbolizujący nadejście nowej pory roku. Został on ozdobiony otrzymanymi przez grupy kwiatkami oraz paskami bibuły. Przedszkolaki z wielką radością i zaangażowaniem zawieszały na gałązkach kolorowe ozdoby skandując przy tym:
„Z Gaikiem zielonym, co go dzieci niosą,
czas powitać wszystkim wiosenkę uroczą…”
Na zakończenie spotkania, wszystkie dzieci zostały zaproszone na niespodziankę, przygotowaną przez Panią Wiosnę – kolorowe kompozycje warzywno – owocowe. Przedszkolaki z apetytem zajadały bananowe delfiny, marchewkowe lwy, winogronowe stonogi, jabłkowe ptaki, palmy z kiwi i mandarynek i jeszcze wiele innych kompozycji z arbuza, truskawek, pomarańczy, papryk, borówki amerykańskiej, ananasa, gruszki, pomidora czy kiełków. Nasz pierwszy dzień wiosny był bardzo smakowity, przepełniony niespodziankami, radością i śmiechem wszystkich przedszkolaków.
Celem naszego happeningu było przede wszystkim rozbudzenie przywiązania do tradycji i zwyczajów związanych z pierwszym dniem wiosny. W tym roku, sposób w jaki realizowaliśmy ten cel to: działania dzieci poprzez aktywność ruchową i zachęcanie do zdrowego odżywiania się. Mamy nadzieję, że wszystkie przedszkolaki bawiły się dobrze a data 21 marca pozostanie na długo w pamięci naszych podopiecznych.
Zredagowały: Edyta Smejkal, Małgorzata Władarz
Nauczyciele Przedszkola Nr 2
14 marca w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Matematyki – królowej nauk. Matematyka otacza nas wszędzie i mamy z nią do czynienia w niemal każdym aspekcie naszego życia. Pełni ważną funkcję w procesach poznawania i rozumienia otaczającego świata, jest fundamentem logicznego myślenia. Z okazji Dnia Matematyki nauczyciele przygotowali dla dzieci wyjątkowe, matematyczne zajęcia, był to bardzo ciekawy, wesoły i kolorowy dzień. W każdej grupie wiekowej działania dzieci były dostosowanie do ich rozwojowych możliwości.
Przedszkolaki z grupy „Jeżyki” uczestnicząc w zabawach ruchowych „Gimnastyka” i „Woogie – Boogie” doskonaliły orientację w schemacie własnego ciała. Turlając kostką przeliczały ilość wykulanych oczek, uzupełniały kwiaty w wazonach, porównywały ich ilość stosując określenia więcej, mniej, tyle samo, klasyfikowały według koloru i wielkości oraz układały ciągi rytmiczne. Na zakończenie rozpoznawały figury geometryczne tworząc z mozaiki kwiatek.
W grupie „Misi” dzieci bawiły się kostką do gry, odtwarzały ruchem treść wiersza doskonaląc orientację przestrzenną, budowały wieże z klocków według instrukcji nauczyciela, ćwiczyły spostrzegawczość, utrwalały liczenie w zakresie do 5, bawiły się chustą animacyjną, nie zabrakło również zabaw z kodowaniem.
Grupa „Wiewiórki” rozpoczęła zajęcia od piosenki „Matematyczna gimnastyka”. Następnie na tablicy dzieci przeliczały i porównywały liczebność zbiorów wiosennych kwiatów. Kolejne zadanie, przed którym stanęły przedszkolaki polegało na znalezieniu odpowiedniej ilości klocków w podanym kształcie. Dzieci wykonywały zadania pokazane na piktogramach. Bawiły się w grę „W klasy”, a na zakończenie w grę polegającą na jak najszybszym wykulaniu odpowiedniej ilości oczek na kostce i umeblowaniu swojego pokoju. Przedszkolaki wykonały pracę stolikową według podanego kodu.
„Sowy” uczestniczyły w zabawach ruchowych z kostką matematyczną, mierzyły różnymi miarami wybrane przedmioty, odzwierciedlały ruchem treść wierszyka, utrwalały kojarzenie cyfry z ilością elementów, wykonywały praktyczne działania na dodawanie i odejmowanie, układały kompozycje według wzoru, określały strony lewą i prawą, komponowały kształty z figur geometrycznych, segregowały według określonego kryterium, układały rytmy, rozwiązywały zadania tekstowe. Dzieci otrzymały nagrody dla mistrzów matematyki.
W grupie „Pszczółki” dzieci przeliczały elementy i utrwalały znaki graficzne cyfr, bawiły się kostką do gry, brały udział w zabawie ruchowo – matematycznej „Głodne ptaszki”, wykonywały przy stolikach „Matematyczne SUDOKU” oraz miały okazję zgłębić tajniki programowania podczas zabawy „Programujemy robota” a następnie programowały inne dzieci za pomocą samodzielnie narysowanych symboli. Na zakończenie zajęć każdy uczestnik otrzymał „Dyplom Mistrza Matematyki”.
Wszystkie zadania jakie wykonywały dzieci pokazały, że matematyka może być ciekawa, przyjemna, a przede wszystkim daje dużo radości. Dzień upłynął w wesołej atmosferze, a wszystkie grupy poradziły sobie wspaniale!
Zredagowała: nauczycielka Edyta Smejkal
W piątek, 17 lutego, obchodziliśmy Światowy Dzień Kota w naszym przedszkolu. Mruczki, Węgielki, Milusie, Łasuchy i wiele innych kocich imion przewinęło się w tym dniu we wszystkich grupach wiekowych.
„Są mięciutkie, milutkie, puszyste, wesołe i kochane” – to słowa naszych przedszkolaków. Lubią zabawy, myszki, mleczko i „fajnie” miauczą. A jakie dzieci rozpoznają koty? Oczywiście te domowe, dachowce, rasowe i dzikie.
Przedszkolaki oprócz utrwalenia wiadomości na temat sposobów opieki nad podopiecznymi pupilami, wzięły udział w wielu proponowanych przez nauczycieli działaniach. Nie zabrakło wśród nich zabaw ruchowych typu „Uciekaj myszko do dziury”, „Mały kotek”, „Kotki idą na spacer”, „Myszki do dziury”, „Kocie spacery”, „Kocia gimnastyka”, „Kotki piją mleko”, „Kotki i myszy”, zabaw na spostrzegawczość „Znajdź kotka” – szukanie ukrytej maskotki, zabaw zręcznościowych „Złap myszkę”, „Kto da zabawkę kotkowi?” – z wykorzystaniem kłębuszków włóczki, a także zabaw przy piosenkach „Kotki dwa”, „Kotek łapki myje”, „Kotek Puszek”. Dużo radości sprawiły dzieciom konkursy „Kocie przysmaki” – zlizywanie mlecznej przekąski z talerzyka oraz „Sprytne koty” – łapanie myszki na wyścigi.
Dzieci słuchały utworów literackich tj. „Chory kotek”, „W pokoiku na stoliku”, „Poranek kota Puszka”. Rozwiązywały również zagadki słuchowe „Wszystko o kotach”, wzrokowe „Z jakiej bajki uciekłem?”, paluszkowe „Kot”, jak również zadania matematyczne utrwalające orientację w przestrzeni „Kotek na płotek”. Z tej okazji obejrzały także bajki pt. „Przygody Kota Filemona”, „Kot w butach”. Wykorzystując różne techniki, dzieci wykonały śliczne prace prezentując swoje umiejętności plastyczne „Przesądy”, „Koty”, „Mój kotek”, „Kotki”, „Literkowy kotek”.
Wiele dzieci upodobniło się do kotków w tym dniu, chętnie uczestniczyły w sesjach zdjęciowych. Z każdej sali rozlegał się śmiech świadczący o dobrej zabawie. Ten dzień był pełen wrażeń, wszystkie dzieci wspaniale się bawiły i na pewno długo będą miały to spotkanie w pamięci.
Podczas tych wesołych zabaw i zajęć nie zapomnieliśmy, że jednym z celów tego święta jest także niesienie pomocy bezdomnym kotom i uwrażliwienie dzieci na ich czasem trudne życie.
Zredagowała:
Anna Czernecka – Mac
Okres świąteczny to czas radości dla wszystkich dzieci. Poprzedza go spotkanie z Mikołajem, chyba najmilszym i najbardziej wyczekiwanym gościem.
Aby dobrze się na ten dzień przygotować, przedszkolaki przez cały czas oczekiwania starały się być najgrzeczniejsze, gdyż wszystkim wiadomo, że Mikołaj przychodzi z prezentami tylko do grzecznych dzieci.
Wszystkie dzieci potrafią rozpoznać sylwetkę Mikołaja pośród innych. Znają Pana w charakterystycznym czerwonym płaszczu, obszytym białym futerkiem, czerwonej czapie z białym pomponem i długą białą brodą. Jeśli zapytamy o to: „ kim był naprawdę Święty Mikołaj? Skąd pochodził? i dlaczego 6 grudnia obdarowujemy się prezentami ?” zaczynają się problemy.
To na nas, dorosłych, spoczywa obowiązek zapoznania dzieci z rodzinnymi tradycjami. Dlatego tak ważne jest zapoznawanie, przypominanie, uczenie dzieci od najmłodszych lat tradycji i zwyczajów rodzinnych i kultywowanie ich nie tylko w przedszkolu, szkole, ale także w domu.
Nasze przedszkolaki poznały już tradycje związane z historią naszego kraju w związku z obchodami „Święta Niepodległości”. Poznały również obrzędy związane z „Andrzejkami” czy „Dniem Wszystkich Świętych”.
6 grudnia, przedszkolaki, zanim spotkały się z Mikołajem, wzięły udział w zabawach pod hasłem: „Mikołajki na sportowo”, zorganizowanych na hali sportowej „ Goczuś”. W tym szczególnym dniu, dzieci z naszego przedszkola uczestniczyły w zabawach i ćwiczeniach gimnastycznych, które polegały na pokonywaniu różnorodnych przeszkód. Przedszkolakom cały czas służyły pomocą „ elfy” – pomocnicy Mikołaja, aby dzieci czuły się bezpiecznie i pewnie w trakcie wykonywania zadań.
W dobie komputera, tabletów, smartfonów, wiemy jak ważne jest kształtowanie właściwych nawyków zdrowego trybu życia. Tego typu zawody, zabawy ruchowe, pokazują, że z ruchu i współzawodnictwa można czerpać radość oraz uczą one wytrwałości i systematyczności w dążeniu do celu.
Po zakończeniu konkurencji sportowych, na halę wmaszerował wyczekiwany przez dzieci – Mikołaj. Witając się z przedszkolakami powiedział, że szukał ich w przedszkolu, ale Pani Dyrektor skierowała go na halę sportową, gdzie dzieci biorą udział w zawodach sportowych, zorganizowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego szkoły podstawowej.
Podczas zawodów, dzieci wykazały się dużą sprawnością fizyczną, w prawdziwie sportowym duchu walczyły o zwycięstwo. Wszystkie dzieci wspaniale się bawiły, nikt nie stał z boku jako bierny obserwator, dlatego Mikołaj postanowił obdarować wszystkie dzieci pamiątkowymi dyplomami. Dzieci odwdzięczyły się Mikołajowi piosenką.
Niespodzianek w tym dniu nie było końca. Po powrocie do przedszkola, na wszystkie grzeczne dzieci, jak zaznaczył Mikołaj, czekały w salach upominki.
W tym dniu uśmiech cały czas gościł na twarzach przedszkolaków.
Spotkanie z Mikołajem, to spełnianie się ich wielkich całorocznych marzeń. Spróbujmy nauczyć dzieci cieszyć się tym, co dostaną. Cieszmy się magią Świąt, wzajemną bliskością , tym co niesie cudowny czas. Niech każda chwila będzie tą niezapomnianą.
Dzieci, wraz z nauczycielami, pragną bardzo podziękować Pani Dyrektor Szkoły Podstawowej, Beacie Smolarek oraz nauczycielom: Joannie Dziedzic, Piotrowi Dąbkowskiemu oraz Sławoszowi Pękała, za zorganizowanie wspaniałej „imprezy mikołajkowej”. Podziękowania kierujemy również w stronę pana Pawła Kanika który, uwiecznił ten szczególny dzień na zdjęciach.
Przedszkolaki doskonale się bawiły. Impreza była bardzo udana, o czym świadczyły radosne i uśmiechnięte twarze dzieciaków.
Mamy nadzieję, że dzieci dzień ten będą długo pamiętały i mile wspominały.
Bożena Rak
Małgorzata Władarz
Anna Czernecka- Mac
Nauczycielki Przedszkola Nr 2
W karnawale, w karnawale
Dookoła wielkie bale,
Gdy orkiestra pięknie gra,
Dobry humor każdy ma!
Bal maskowy, bal maskowy Jest naprawdę pomysłowy,
Można przebrać się…
Karnawał to niezwykle miła tradycja, to czas zabaw i balów, także dla tych najmłodszych. Jest to czas przepełniony muzyką i świetna zabawą. Dostarcza dzieciom wielu przeżyć i radości.
Dla dzieci, bal karnawałowy to dzień wyjątkowy, wyczekiwany przez wiele tygodni. To moment, kiedy można przebierać się do woli. Tak też było w naszym przedszkolu.
9 lutego, już od rana rozbrzmiewała wesoła muzyka, a w przedszkolu pojawiały się barwne postacie. Pomysłowość rodziców nie miała granic. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek. W salach przedszkolnych można było spotkać wróżki, księżniczki, motylki, piratów, strażaków, policjantów, Spider-Mana, Batmana, nie sposób zliczyć i wymienić wszystkich. Rozpoznać dzieci było bardzo trudno.
Kolorowe stroje, bajeczny wystrój sali balowej i skoczna muzyka, wprowadziły wszystkich w radosny nastrój i zachęciły do wesołej zabawy.
Podczas prezentacji wyjątkowych strojów, wszyscy z wielkim zaciekawieniem oglądali przebrania kolegów i koleżanek, odgadując bajkowych bohaterów. Następnie, przy rytmach wesołej muzyki rozpoczęły się tańce, przeplatane zabawami i korowodami.
Kolorowe pociągi, tańce z balonami i pomponami, szalone pląsy przy muzyce, nauka tańca oraz układów tanecznych, wprawiły wszystkich w karnawałowy nastrój. Nikt nie mógł się nudzić i narzekać, a dzieci wspólnie ze swoimi paniami bawiły się wyśmienicie.
Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym wychowankom, spędziły czas w miłej, bajecznej atmosferze.
Kiedy czas zabawy dobiegł końca, dzieci z żalem opuszczały balową salę.
Do domu wracały we wspaniałych humorach, dzieląc się z rodzicami swoimi przeżyciami.
Wspólna zabawa przyniosła nam wiele radości. Szkoda, że następny bal dopiero za rok.
Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych strojów.
Zredagowała:
Małgorzata Władarz
„Przy wigilijnym stole
Łamiąc opłatek święty,
Pomnijcie, że dzień ten radosny
W miłości jest poczęty”
Jan Kasprowicz, Przy wigilijnym stole
Święta Bożego Narodzenia to magiczny czas. Dla wielu z nas jest to dzień niezwykle radosny, spędzony w gronie najbliższych. Czekamy na pierwszą gwiazdkę, dzielimy się opłatkiem, składamy sobie życzenia, śpiewamy kolędy, jemy świąteczne potrawy. Czas oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia w naszym przedszkolu zakończył się przedszkolną wigilią, która odbyła się 22 grudnia. Spotkanie rozpoczęły dzieci z grupy Wiewiórki i Misie przedstawiając dla wszystkich przedszkolaków, nauczycieli i personelu Jasełka, czyli widowisko o Bożym Narodzeniu, którego treścią jest historia narodzenia Pana Jezusa. Przygotowania do Jasełek trwały wiele dni, uczyliśmy się kolęd i pastorałek. Mali artyści z dużym przejęciem i zaangażowaniem wiernie odtwarzali swoje role, prezentowali umiejętności recytatorskie i wokalne. Wszystkim przedszkolakom należą się ogromne pochwały za zaangażowanie, recytowane wierszyki, kolędy i pastorałki, dzięki którym stworzyły wspaniałą, świąteczną atmosferę i podbiły serca całej widowni, a rodzicom za przygotowanie pięknych strojów.
Następnie wspólnie rozmawialiśmy o tradycjach związanych z obchodami Świąt Bożego Narodzenia. Po wysłuchaniu wiersza „Wigilijny czas” poruszyliśmy temat 12 potraw, nakrycia stołu, wolnego miejsca przy stole, dzielenia się opłatkiem, składania życzeń, historii choinki i pierwszej gwiazdki.
Przedszkolaki, nauczyciele oraz personel wysłuchali życzeń złożonych przez panią Dyrektor. Odczytane zostały również życzenia przekazane przez Radę Rodziców dla całego przedszkola. Pod choinką na dzieci czekały prezenty w których, znajdował się sprzęt sportowy taki jak: kosz do koszykówki, bramki, pompony, chusty, rzutki do celu, piłki, pachołki, stoliki z ławeczkami – z których to dzieci będą korzystać podczas pobytu na placu zabaw. Później dzieci podzieliły się opłatkiem składając sobie życzenia i rozeszły się do swoich sal.
Przy pięknie udekorowanych stołach przedszkolaki spożywały tradycyjną zupę grzybową, rybkę z ziemniakami i kapustą oraz makówki. W tym dniu w przedszkolu dało się słyszeć tradycyjne kolędy i pastorałki. Czas upłynął w bardzo miłej i serdecznej atmosferze. Wszyscy poczuli zbliżające się wielkimi krokami Święta Bożego Narodzenia.
Opracowanie: Agata Bajbuła, Anna Wrzoł
Od bardzo dawna wizerunek misia był wykorzystywany zarówno w literaturze, jak i kinematografii. Każdy z nas na pewno kojarzy przygody Kubusia Puchatka, Misia Uszatka czy Misia Paddingtona. Popularna maskotka wzbudza pozytywne uczucia nie tylko u dzieci. Ten niepozorny przedmiot zaskarbił sobie bowiem miłość ludzi w każdym wieku. Pluszowy bohater jest również patronem wielu placówek, żłobków i przedszkoli, jak również wielu akcji charytatywnych i fundacji. Symbolizuje same pozytywne cechy, takie jak dobroć, ciepło czy opiekuńczość.
25 listopada wypada Dzień Pluszowego Misia. Jego tradycja nie jest długa, albowiem po raz pierwszy zaczęto świętować ten dzień w setną rocznicę powstania maskotki, tj. w 2002 roku. Ten dzień powstał prawdopodobnie dlatego, że każdy pokochał tego mięciutkiego pluszaka od pierwszego wejrzenia. Zapewne większość z nas będąc dzieckiem miało swojego ulubionego misia. Potem ta tradycja przeszła na następne pokolenie i trwa po dziś dzień. Posiadanie takiej zabawki w dzieciństwie uczy nas empatii i opiekuńczości. Dla niektórych jest również symbolem bezpieczeństwa w trudniejszych momentach.
W tym dniu przedszkolaki z naszego przedszkola, również uczestniczyły w obchodach Dnia Pluszowego Misia. Każde dziecko przyszło do przedszkola ze swoim „milutkim przyjacielem”. Można było zobaczyć misie małe, średnie, duże, brązowe, różowe, białe itd. wszystkie były śliczne i wyjątkowe. W tym wesołym dniu przedszkolaki czekało wiele atrakcji. Zostały zaproszone do wspólnej zabawy ze swoimi misiami i poznały historię ich święta.
W grupie „Jeżyki” uroczysty dzień rozpoczął się od przedstawienia przyniesionych pluszaków. Dzieci wysłuchały bajkę o „Misiu Tulisiu”. Nie zabrakło zabaw z misiem przy piosenkach „Mały Miś”, „Pluszowe niedźwiadki” i „Jadą misie”. Na zakończenie każde dziecko pomalowało gipsowego misia.
Przedszkolaki z grupy „Misie” oglądały ilustracje bajkowych misi odgadując tytuły bajek z których pochodzą, układały „Misiowe puzzle”. Wzięły udział w torze przeszkód ze swoimi pluszakami „Misie i miodki” oraz w zabawie ruchowej ze śpiewem „Stary niedźwiedź”. Na zakończenie wykonały pracę plastyczną malując gipsowe figurki misia farbami.
Dzieci z grupy „Wiewiórki” rozpoczęły świętowanie od przedstawienia swojej ulubionej zabawki, a następnie wysłuchały bajkę „O małym szmacianym misiu”. Przypomniały sobie postacie misi z różnych bajek, które są idolami dzieci nie od dziś. Następnie obejrzały film edukacyjny „cioci Ani” pt. „Kim był miś Wojtek?” dzięki któremu, przedszkolaki poznały prawdziwą historię misia, który walczył w armii. Nie zabrakło zabaw ze swoimi pluszakami w misiowych opaskach, które zdobiły główki dzieci. Na zakończenie każde dziecko ułożyło „Misiowe puzzle” oraz otrzymało medal z okazji „Pluszowego święta”.
W grupie „Pszczółki” dzień ten rozpoczął się od prezentacji swoich maskotek, opowiadając krótko o swoich misiach. Po prezentacji nauczycielka zaprosiła dzieci do wspólnej gimnastyki ze swoimi pluszakami. Przedszkolaki maszerowały, biegały, podskakiwały, obracały się, stały na jednej nodze, a wszystkim tym ćwiczeniom towarzyszył miś. Podczas konkursu wiedzy o misiach dzieci miały możliwość wykazania się swoją wiedzą na temat charakterystycznych cech oraz sposób życia niedźwiedzi. Oglądając kolorowe ilustracje rozpoznawały i nazywały najpopularniejsze misie spotykane w bajkach. Dużą radość sprawił dzieciom taniec z misiem do piosenki „Pokochaj pluszowego misia”. Podczas pracy zespołowej każda grupa układała misiowe puzzle. Następnie przedszkolaki postanowiły sprawdzić, który miś jest największy, a który najmniejszy. W tym celu ułożyły misie po kolei według wielkości. Zwieńczeniem dziecięcych działań było wykonanie pracy plastycznej pt. „Mój przyjaciel miś”.
Grupa „Sowy” rozpoczęła obchody Dnia Pluszowego Misia od wybudowania domków dla swoich pluszaków, wykorzystując do tego klocki różnego typu. Następnie przedszkolaki uczestniczyły w zabawach ruchowych do piosenek „Jadą misie”, „Stary niedźwiedź mocno śpi”. Wzięły również udział w zabawach ruchowych pt. „Misiowa gimnastyka”, „Niedźwiadek”. Po części ruchowej dzieci obejrzały prezentację multimedialna o bajkowych misia, odgadując tytuły bajek z jakich pochodzą. Oglądając swoje misie dzieci postanowiły porównać ich wielkość układając je od najmniejszego do największego. Przedszkolaki układały także „Misiowe puzzle” oraz degustowały misiowy przysmak, jakim jest miód. Zwieńczeniem zabaw z misiami było wykonanie odprężającego masażyku dla zabawki „Wesoły Miś”. Na zakończenie dzieci wykonały pracę plastyczną pt. „Miś”.
Dzień Pluszowego Misia w naszym przedszkolu był pełen uśmiechu i świetnej zabawy. Dzieci były szczęśliwe, iż mogły spędzić tyle czasu ze swoimi pluszowymi ulubieńcami oraz pokazać ich swoim koleżankom i kolegom z grup
Zredagowała: Agata Bajbuła
Święty Andrzej Ci ukaże,
co Ci los przyniesie w darze
Jak co roku w naszym przedszkolu obchodziliśmy „Andrzejki”, tradycję której geneza sięga zamierzchłych czasów. Dawniej po skończonych pracach rolnych, gdy dni były coraz krótsze, a wieczory dłuższe następował okres wróżb. Na początku Andrzejki i Katarzynki były osobnymi dniami wróżb dla chłopców i dziewcząt. Z biegiem lat Katarzynki odeszły w zapomnienie, natomiast pozostała wigilia św. Andrzeja, która przypada na dzień 29 października jako dzień wróżb, przepowiadania przyszłości i oczywiście świetnej zabawy. W dniach 23, 24 października w przedszkolu zapanowała magiczna atmosfera, dzieci w tym dniu mogły przyjść w wyjątkowych przebraniach związanych z tradycją Andrzejek takich jak wróżki, czarodziejów, koty itp. Tajemnicza dekoracja sal wprowadzała przedszkolaki w magiczny klimat wróżb i przepowiadania przyszłości.
Przedszkolaki z grupy ,,Jeżyki” poznały znaczenie różnych kolorów, liczb oraz magicznych przedmiotów. Ustawiały buty, rzucały pieniążek do miski wypełnioną wodą, aby spełniły się ich najskrytsze marzenia. Miały możliwość wylosowania zawodu, który będzie w przyszłości wykonywany. Kolorowe klucze i paski również zawierały przyszłościowe sentencje. A na koniec dzieci zakręciły magiczną butelką. Wszystkie wróżby przeplatane były pląsami, tańcami przy muzyce. Ten magiczny dzień był okazją do zapoznania się z tradycją andrzejkową. Całość spotkania dopełniły piękne i kolorowe przebrania dzieci.
Dzieciomz grupy „Misie” podczas zabawy Andrzejkowej towarzyszyła chustaKlanza na której to ustawiały buciki przesuwając do środka o tyle kroczków, ile oczek wyrzuciły na kostce, losowały swój przyszły zawód oraz tańczył z jej użyciem. Wybierały sobie również słodki poczęstunek z wróżbą oraz klucz przepowiadający przyszłość. Nie zabrakło też świetnej zabawy przy muzyce i zabaw ruchowych.
Przedszkolaki z grupy „Wiewiórki” również chciały zajrzeć w przyszłość i sprawdzić co je czeka. Było wróżenie butelką, losowanie kluczy z przepowiednią, dzieci poznały znaczenie kolorów, odkrywanie kim zostaną w przyszłości, a także bawiły się w „wychodzenie bucików za próg”, aby poznać osobę, która pojedzie w daleką podróż. Wróżby przeplatane były zabawami ruchowymi oraz tańcami do skocznej muzyki. Na dzieci czekał również słodki poczęstunek – pyszne ciasteczka.
W grupie „Sowy” dzieci rozpoczęły zabawę od wrzucania monety do miski z wodą wypowiadając słowa „ Święty Andrzeju daj nam znać co się będzie z nami dziać”. Następnie przedszkolaki za pomocą kręcenia butelką mogły odczytać jaka czeka ich przyszłość. Dzięki wróżbą dzieci mogły dowiedzieć też jaki zawód czeka ich w przyszłości, jakimi są osobami czy też co czeka ich najbliższym czasie.
Grupa „Pszczółki” rozpoczęłam zabawę od wspólnego tańca, następnie dzieci wrzucały monetę do miski z wodą, kto trafił odczytywał przepowiednię wypisaną na gwiazdce. Odbyła się również zabawa z magiczną butelka, przepowiadająca przyszłość, a z worka dzieci losowały akcesoria charakterystyczne dla danego zawodu przez to dowiadywały się kim będą w przyszłości. Nie zabrakło również zabaw muzyczno- ruchowych jak „Tańczymy labada” oraz taniec ze zmianą partnera.
Wróżba to zabawa, nie należy traktować jej poważnie, chodź niewykluczone, że się nie spełni.
Opracowanie:
Nauczyciele Publicznego Przedszkola nr 2
Anna Wrzoł
„Dzisiaj wielka jest rocznica – Jedenasty Listopada!
Tym co zmarli za Ojczyznę hołd wdzięczności Polska składa.
I my przedszkolaki o tym pamiętamy
I dlatego dzisiaj, razem tu się spotykamy”
Znaczące miejsce w edukacji patriotycznej przedszkolaków zajmują obchody Narodowego Święta Niepodległości. Co roku 11 listopada dla upamiętnienia odzyskania przez Państwo Polskie niepodległości obchodzimy to ważne święto, które do kalendarza uroczystości państwowych zostało przywrócone przez Sejm PRL-u IX kadencji ustawą z 15 lutego 1989r.
Aby w sposób godny uczcić ten dzień, dzieci z grupy „Pszczółki” i „Wiewiórki” przygotowały dla wszystkich przedszkolaków Akademię Patriotyczną. Głównym celem spotkania było rozwijanie poczucia przynależności narodowej, poszerzanie wiedzy na temat własnej ojczyzny, rozumienie doniosłości świąt państwowych oraz wydarzeń historycznych z nimi związanych. Dnia 10.11.2022r. dzieci z wszystkich grup wiekowych, ubrane w stroje galowe, z przypiętymi na piersiach kokardami narodowymi spotkały się w sali starszaków.
Na początku akademii pani dyrektor powitała wszystkich obecnych oraz przypomniała, jak ważne jest to święto dla Polaków.
Następnie dzieci z grup prowadzących uroczystość zaprezentowały program artystyczny. Słowem i piosenką oddały cześć symbolom narodowym, symbolom walki o wolność i zwycięstwo oraz miłość do Ojczyzny. Przedszkolaki recytowały wiersze patriotyczne, opowiadające o historii Polski, ale także tłumaczące sens współczesnej polskości, a także namawiające do dostrzegania piękna Ojczyzny. W ustach kolejnego pokolenia uroczyście zabrzmiały słowa tak bardzo znane, lecz wymowne: „Kto Ty jesteś? Polak mały…” Dumnie, przyjmując właściwą postawę „na baczność” cała społeczność przedszkolna odśpiewała hymn Polski – „Mazurek Dąbrowskiego” uczestnicząc tym samym w akcji „Szkoła do hymnu” pod patronatem Ministerstwa Edukacji i Nauki. Nie obyło również bez innych pieśni patriotycznych, które zostały zaprezentowane przez każdą grupę przedszkolną.
Występ przedszkolaków, ich przygotowanie, zaangażowanie, postawa patriotyczna i artystyczny talent nagrodzony został gromkimi brawami wspaniałej publiczności.
Na zakończenie uroczystości nauczycielki przeprowadziły krótki test wiadomości na temat usłyszanych treści. Okazało się, że przedszkolaki mają bardzo bogatą wiedzę dotyczącą naszej ojczyzny. Bezbłędnie odpowiedziały na pytania: „Co jest godłem Polski?”, „Jakie są nasze barwy narodowe?”, „Jak nazywa się hymn Polski?”, „Jakim językiem się posługujemy?”, itp. Dzieci zobaczyły także film edukacyjny pt. „Karolek i 11 listopada”.
Dzień Niepodległości stał się bardzo radosnym dniem w naszym przedszkolu i mamy nadzieję, że zapadnie w pamięci małych Polaków. Dzięki udziałowi w tego typu uroczystościach nasi podopieczni uczą się miłości do Ojczyzny i kształtują pozytywne postawy patriotyczne.
Aleksandra Kołodziejczak, Anna Szmajduch
04.11.2022r. przedszkolaki z grup starszych „Sowy” i „Pszczółki” udały się na wycieczkę do Muzeum Zamkowego w Pszczynie, które swą nazwę nosi od roku 1946, kiedy to rezydencja stała się muzeum państwowym.
Udokumentowane początki pszczyńskiego zamku sięgają XV wieku, a dokładnie jego pierwszej połowy. Na przestrzeni wieków zamek w Pszczynie wielokrotnie zmieniał właścicieli oraz był przebudowywany. Od zamku obronnego z fosą i ogromnymi murami do pałacu reprezentacyjnego. Był on niegdyś rezydencją magnacką, wybudowaną w XI lub XII wieku przez książąt piastowskich, od XVI wieku siedzibą rodu Promnitzów, Anhalt-Kӧthen-Pless oraz Hochberg. Ostatni z właścicieli (od 1938 roku), Hans Heinrich XVII Hochberg, przyjął obywatelstwo polskie i walczył w polskich siłach zbrojnych na Zachodzie. Ostatnia przebudowa, według projektu francuskiego architekta miała miejsce w latach 70. XIX wieku. Aktualny wygląd pałac w Pszczynie zawdzięcza rodowi Hochbergów, do których należał od 1847 do 1943 roku. Niedawno pożegnaliśmy wnuka i dziedzica ostatnich właścicieli Książa i Pszczyny, Jana Henryka XV i księżnej Daisy, urodzonego w 1936 roku, Bolka księcia von Pless, hrabiego von Hochberg
i barona na Książu. Był on wielkim przyjacielem Polski i Polaków.
Większość komnat zachowała swoje oryginalne wyposażenie z przełomu XIX i XX wieku. Meble, zegary, naczynia, lustra, dywany i dekoracje przetrwały burzliwą historię Polski. W trakcie II wojny światowej pałac zniszczono w niewielkim stopniu. Przetrwało 80% oryginalnego wyposażenia wnętrz z przełomu XIX i XX wieku. Powybijane szyby oraz kilka dziur w ścianach
i dachu to ewenement w porównaniu do skali zniszczeń, jakie przyniosła Polsce wojna.
W progu Muzeum zwiedzających przywitały Panie przewodniczki, które każdą z grup zaprosiły do zabawy w detektywów – poszukiwaczy zegarów w poszczególnych komnatach zamku. Każde dziecko otrzymało plan parteru i pierwszego piętra Muzeum. Zwiedzając poszczególne pomieszczenia dzieci odszukiwały i zaznaczały na mapie wszystkie znalezione zegary. Na końcu okazało się, że wszystkich zegarów w odwiedzanych pomieszczeniach jest 23.
Starszaki z wielkim zainteresowaniem uczestniczyły w zwiedzaniu przepięknych wnętrz Pszczyńskiego Muzeum. Ogromne komnaty, salony, gabinety, sypialnie, biblioteka, sala lustrzana wywarły na uczestnikach wycieczki duże wrażenie. Za sprawą Pań przewodniczek, które w barwny i interesujący sposób opowiadały, uczestnicy wycieczki poznali ciekawostki z życia książąt pszczyńskich. Z ogromnym zaciekawieniem oglądali bogato zdobione i wyposażone sale. Uważnie słuchali, ale również zadawali mnóstwo pytań dotyczących oglądanych eksponatów. Dla niektórych dzieci był to pierwszy taki kontakt z historią własnego regionu, część z nich była zdziwiona, że tak niedaleko żył sobie książę i księżniczka. A jesienna sceneria dodawała uroku zabytkowemu terenowi parku utrzymanego w stylu angielskim.
Zwiedzając Muzeum Zamkowe przedszkolaki poznały nowe słowa: dowiedziały się co to jest konsola, westybul, prawidła, parawan, balustrada, żyrandol. Znalazły tajne przejścia służące rezydującym do rychłego opuszczenia murów zamkowych w razie nagłej potrzeby, zagrożenia.
Po zwiedzaniu wnętrza Muzeum Zamkowego przedszkolaki, alejkami parku, udały się do Stajni Książęcych na warsztaty artystyczne. Podczas spaceru podziwiały piękno natury oraz pływające w wodzie dzikie kaczki. W pracowni miały okazję własnoręcznie zrobić tyle pocztówek z pozdrowieniami z Pszczyny, ile chciały. I trzeba przyznać, że z ochotą komponowały swoje dzieła.
Dziękując Paniom prowadzącym warsztaty dzieci w radosnych nastrojach powróciły do przedszkola, a wspomnienia i pamiątki z wycieczki każdy zabrał ze sobą do domu.
Dla naszych podopiecznych była to piękna lekcja historii.
Zredagowały: Aleksandra Kołodziejczak, Anna Czernecka – Mac
Wszyscy pięknie dziś ubrani, uśmiechnięci, uczesani,
Dzień ten w sercach nam zostanie, bo dziś będzie pasowanie.”
Dla dzieci i dla rodziców pierwszych kilka miesięcy po rozpoczęciu roku przedszkolnego jest zazwyczaj ogromnym przeżyciem. Nowy tryb dnia, nowi koledzy, nowe panie, a nawet zupełnie inne jedzenie i zabawki – wszystko składa się na silne przeżycia, do których dzieci muszą się przyzwyczaić.
Pasowanie na przedszkolaka jest kolejnym etapem okresu adaptacji kilkuletniego dziecka do nowych warunków. Od pierwszego dnia pobytu dziecka w przedszkolu, poczyniłyśmy wiele starań, aby pokonać stres i zapobiec negatywnym przeżyciom małego dziecka przy przekraczaniu progu przedszkola. Jesteśmy przekonane, że dzieci mają poczucie bezpieczeństwa, a rodzice pewność, że nasze przedszkole jest tym miejscem, gdzie bez obawy mogą pozostawić swoje dziecko.
28 października 2022 roku w naszym przedszkolu odbyło się „Pasowanie na Przedszkolaka”- pierwsza ważna uroczystość w życiu naszych najmłodszych podopiecznych. Był to szczególny dzień dla dzieci, które we wrześniu po raz pierwszy przekroczyły próg przedszkola, całej kadry oraz rodziców. Ich pierwszy występ na scenie. Dla przedszkolaków było to wielkie przeżycie, a dla rodziców powód do dumy i zadowolenia ze swoich pociech.
Uroczystość rozpoczęła się od powitania gości i przedstawienia krótkiej części artystycznej, w której maluszki zaprezentowały swoje umiejętności – dając tym samym dowód, jak dużo już potrafią. Wystąpiły w nowej roli przedszkolaka- aktora, który tańczy, śpiewa i recytuje. Występ dzieci wzbudził ogromne emocje. Mali artyści spisali się na medal.
Po części artystycznej nastał czas na uroczyste naznaczenie dzieci „magicznym ołówkiem”. Wobec zebranych, dzieci zobowiązały się przestrzegać słów przyrzeczenia.
My maluchy przyrzekamy:
Po złożonej obietnicy, dokonano uroczystego pasowania. Dzieci, z powagą i w olbrzymim skupieniu oczekiwały na wypowiedzenie znaczących słów: „Pasuję Cię na przedszkolaka”. Po pasowaniu dzieci otrzymały dyplomy i upominki. Nie zabrakło również wspólnej pamiątkowej sesji zdjęciowej. Po części oficjalnej, dzieci wraz z rodzicami, zostały zaproszone na poczęstunek.
Z pewnością był to niezapomniany dzień, pełen emocji i miłych wrażeń zarówno dla dzieci, rodziców jak i kadry pedagogicznej. Od dnia dzisiejszego oficjalnie zaczynamy przedszkolny rok wspaniałej zabawy i nauki w grupie : „ Misie” oraz „ Jeżyki”.
Wszystkim dzieciom życzymy wielu sukcesów, nowych przyjaźni i samych radosnych chwil spędzonych w przedszkolu
Zredagowały: Małgorzata Władarz, Barbara Dzida
Nauka o bezpieczeństwie w ruchu drogowym zajmuje stałe miejsce w naszych codziennych działaniach. Celem edukowania przedszkolaków jest także uświadomienie różnych zagrożeń i popularyzowanie tej tematyki.
Nauka właściwego zachowania w ruchu drogowym to dla naszych dzieci nie tylko poszerzanie wiadomości o otaczającym je świecie, ale i pomoc, która może uratować życie.
W niezwykle szybkim tempie rośnie liczba wszelkiego rodzaju pojazdów. Dzieci wzrastają dziś w społeczeństwie zmotoryzowanym i w związku z tym muszą być przygotowane na wszystkie wynikające z tego zagrożenia. Dlatego szczególną uwagę należy zwrócić na najmłodszych uczestników ruchu. Zadaniem dorosłych jest przede wszystkim zwiększenie bezpieczeństwa na drodze, eliminowanie zagrożeń wypadkowych i przygotowanie dzieci, krok po kroku, do uczestnictwa w ruchu drogowym.
Nikt nie ma wątpliwości, że dzieci naśladują dorosłych, a to zobowiązuje do przestrzegania wszelkich przepisów.
Dlatego:
W realizacji zajęć o bezpieczeństwie, działania nauczycieli corocznie wspierają przedstawiciele policji. W tym roku byli to sierżant sztabowy Adrian Psiuk i starszy aspirant Robert Sojka. Przedszkolaki z grupy Sowy, w obecności gości, zaprezentowały krótki program artystyczny. Wszystkie dzieci natomiast, wzięły udział w proponowanych zadaniach indywidualnych i grupowych – zagadkach, quizie. Z wielką uwagą śledziły i wykonały pozycję „żółwia”, którą należy przyjmować podczas ataku obcego psa. Ponadto dzieliły się wiedzą z zakresu rozpoznawania służb mundurowych i przyporządkowanymi im numerami alarmowymi.
Nasi milusińscy wiedzą, że nie wolno zaczepiać psów, jeździć bez karty rowerowej po drogach, rozmawiać i odchodzić z osobami nieznajomymi, a także nie można wchodzić na przejazd kolejowy przy zamkniętych barierach czy migającym czerwonym świetle. Wiedzą także, że chodzić należy po chodniku, przechodzić przez jezdnię w miejscu do tego wyznaczonym oraz kiedy pali się zielone światło. W rozmowie z gośćmi powtórzyły wszelkie zasady poruszania się w ruchu lądowym, a policjanci starali się sprostać pytaniom zadawanym przez chętnych przedszkolaków, np. „po co mają kajdanki?”, „czy łapią dużo złodziei?”, albo „dlaczego mundury policjantów są takie granatowe?” Oczywiście nie mogło obyć się bez maskotki policyjnej, jaką jest pies Sznupek, z którym, między innymi, dzieci stanęły do pamiątkowego zdjęcia.
Na zakończenie przedszkolaki zaśpiewały przygotowane piosenki, wręczono gościom upominki, a dzieci wyszły do domu z odblaskami, które obowiązkowo powinien nosić każdy pieszy, by był bardziej zauważalny na drodze, szczególnie po zmroku.
Naszym gościom serdecznie dziękujemy za uświetnienie tego wyjątkowego dnia i już dziś zapraszamy za rok. A dzieciom życzymy bezpieczeństwa na drogach.
Zredagowały:
Bożena Rak i Anna Czernecka – Mac
W ramach projektu „Wielkiej Pasji” we wszystkich placówkach oświatowych w gminie Goczałkowice organizowane są zajęcia sportowe z dziećmi. W każdy piątek dzieci 6 – letnie Publicznego Przedszkola nr 2 uczęszczają na halę sportową „Goczuś”, aby brać udział w zajęciach ruchowych, prowadzonych przez trenerów Akademii BVB.
7.10.2022 roku dzieci z grup starszych udały się na wycieczkę do kompleksu sportowego Akademii Łukasza Piszczka w Goczałkowicach-Zdroju, celem zwiedzenia obiektu, z którego korzystają wychowankowie Akademii BVB im. Łukasza Piszczka.
Akademia znajduje się przy ul. Krzyżanowskiego w Goczałkowicach-Zdroju, niedaleko ośrodka uzdrowiskowego. Obiekt składa się z dwóch pełnowymiarowych boisk hybrydowych oraz mniejszych boisk ze sztuczną trawą, a także budynku z szatniami, salką fitness, siłownią, sauną i pomieszczeniami biurowymi. To jedno z największych i najnowocześniejszych ośrodków szkoleniowych dla młodych piłkarzy w Polsce. Wzorowany na odpowiedniku z Dortmundu. Patronem akademii jest Borussia Dortmund, czyli były klub Łukasza Piszczka, w którym został legendą. W akademii trenuje kilkaset młodych piłkarzy prawie wszystkich roczników młodzieżowych i juniorskich. Młodzi sportowcy mogą szkolić tu swoje umiejętności.
Już w progu obiektu przywitała nas pani Ewelina, która czuwa nad prawidłowym zarządzaniem oraz organizacją działalności Akademii. Po przywitaniu przedszkolaki miały okazję zwiedzić cały kompleks. W budynku klubowym dzieci przemieszczały się korytarzem, gdzie niemałym zainteresowaniem cieszyły się koszulki zawodników, zawieszone na ścianach, dzieci zobaczyły szatnie dla zawodników i siłownie. Następnie udaliśmy się na przestrzeń otwartą, czyli boiska. Tu pod okiem trenerów odbyły się zajęcia sportowe. Przedszkolaki po krótkiej rozgrzewce podzielone na zespoły, brały udział w zabawach piłką, ćwiczeniach zręcznościowych i torze przeszkód. Następnie przyszedł czas na odpoczynek – podczas którego dzieci spożywały przyniesione zdrowe przekąski i soki. Na zakończenie nasi gospodarze obdarowali każdego uczestnika grą planszową a przedszkolaki podziękowały za gościnność i miłe spędzenie czasu.
Wycieczka sprawiła dzieciom wiele radości, mamy nadzieję, że stała się również zachętą do uprawiania sportu. Kto wie, być może wśród naszych małych podopiecznych znajdują się następcy Łukasza Piszczka, który jest wychowankiem naszej placówki przedszkolnej.
W dniu 11.10.2022r., również dzieci z grupy średniej „Wiewiórki”, oraz młodszych: „Misie” i „Jeżyki” realizując założenia rocznego planu pracy wybrały się na zwiedzanie obiektów sportowych znajdujących się na terenie naszej miejscowości przy ulicy W. Szymborskiej 1 zarządzanych przez Gminny Ośrodek Sportu i Rekreacji w Goczałkowicach-Zdroju. Odwiedziliśmy halę sportową „Goczuś”, basen i boisko „Orlik”, gdzie przedszkolaki uczestniczyły w zabawach na świeżym powietrzu. Dla większości młodszych przedszkolaków była to pierwsza wizyta w tego typu miejscu. Niektórzy natomiast opowiadali, że korzystają już z oferty sportowej naszej gminy. Była to okazja do ciekawej wymiany zdań i doświadczeń.
Mamy nadzieję, że takie praktyki jak opisane powyżej wycieczki do miejsc związanych ze sportem zainteresują dzieci i zaszczepią w nich zdrowe nawyki do podejmowania tak ważnego dla zdrowia wysiłku fizycznego.
Zredagowały: Edyta Smejkal, Anna Szmajduch
„Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato” – to zdanie z popularnych niewielkich książeczek, których treść rodzice czytają dzieciom przed snem. O wartości takich chwil nie trzeba przekonywać tych, którzy już mają je we krwi i nie wyobrażają sobie innego spędzania wieczorów ze swoimi dziećmi.
Co niesie codzienne czytanie? Otóż daje możliwość wyciszenia dziecka po całym, intensywnym dniu, często przebodźcowanym wzrokowo i słuchowo. Pozwala na bardziej intymny, osobisty, kontakt z rodzicami zapewniającymi mu poczucie stałości, bezpieczeństwa, ciepła. Poprzez dobrze dobrane treści poznają otaczający je świat, wzbogacają słownictwo, potrafią odróżnić świat fikcji od rzeczywistego. Ale także próbują opowiadać, pytać, wyciągać wnioski.
Dzieci uczą się cierpliwości, uwagi, intonacji dźwięków, ćwiczą pamięć. Zaczynają zwracać uwagę na to, że książeczka to nie tylko obrazki, ale że to także takie małe czarne znaczki, na które dorośli zwracają baczną uwagę. Oswajają się z literami, które rodzice stawiają im przed oczami, i z którymi później (jako przedszkolaki, uczniowie) i tak się spotkają.
Korzyści z czytania dzieciom jest ogromnie dużo. Jednak korzystają obie strony, dlatego tak bardzo zachęcamy dorosłych do tego, aby mimo wszystko, w swoich codziennych, wiadomo, że ciężkich i wyczerpujących obowiązkach, znaleźli chociaż 10 – 15 minut na tę czynność.
„Cała Polska czyta dzieciom” to akcja, która każdego roku przewija się
w naszych działaniach. Dzieci poznają bajeczki, opowiadania, wiersze przeznaczone dla ich wieku. Poznają treści naukowe, baśniowe, humorystyczne i te wyciskające łezkę z oka. Ale czy warto?
Otóż właśnie takie dni, jak 20 czerwca 2022 utwierdzają nas, że oczywiście.
W tym właśnie dniu odbyło się podsumowanie działań akcji. Wszystkie dzieci razem przypomniały sobie treści, poznanych podczas całego roku, utworów
w przygotowanych dla nich zadaniach i zabawach, jak np. zagadki z okienkiem, pomieszane obrazki, puzzle. Pomogły krasnoludkom odnaleźć „zaginione” przedmioty, które „wysypały się” z baśni. Wysłuchały wiersza Juliana Tuwima „Lokomotywa” i umieściły w wagonach odpowiednie elementy, kończąc za prowadzącym zdania. Wraz ze swoimi paniami, w zabawie integracyjnej, odjechały w podróż do stacji śmiechu, bicia brawa, tańca połamańca, wirowania. Pomogła nam w tym grupa muzyczna Maskotki ze strony internetowej.
Wybrane utwory do zaproponowanych dzieciom zadań nie były najłatwiejsze, a przedszkolaki poradziły sobie z nimi wyśmienicie. Trudno przełamać wrodzoną nieśmiałość podczas wypowiadania się na forum, a tutaj odpowiadały i chórem
i podnosząc rączkę w górę, chcąc się popisać własną wiedzą. Wszystkie panie były dumne ze swych podopiecznych.
Ja, jak co roku, zachęcam do takiego zakończenia dnia. Właśnie z książeczką, która otworzy dzieciom inny, niż komputer, komórka, czy laptop, świat. Książeczką, której te elektroniczne przedmioty będą dopełnieniem wrodzonej ciekawości poznawczej.
Opracowała: Anna Czernecka – Mac
Dzień Dziecka to święto, które uwielbiają wszystkie dzieci, te małe i duże. To dzień pełen uśmiechów, zabawy, niespodzianek, radości i wielu niezapomnianych wrażeń. W naszym przedszkolu tego dnia również nie zabrakło atrakcji. Już od progu witał wszystkich wesoły klaun trąbiący na powitanie oraz puszczający bańki mydlane, co wprawiało w znakomity nastrój nie tylko dzieci ale i rodziców. Jeszcze przed śniadaniem zaprosiliśmy dzieci na spektakl pt. „Czerwony Kapturek” w wykonaniu teatru „Blaszany Bębenek”. Przedszkolaki z wielkim zainteresowaniem i w skupieniu oglądały kolejne sceny, chętnie brały udział w zabawach, oraz pomagały rozwiązać zagadki i zadania jakie miał do pokonania Czerwony Kapturek. To oczywiście nie była jedyna atrakcja tego dnia. W pięknie przystrojonej Sali dzieci wzięły udział w animacjach muzycznych, które poprowadziła dla nich pani Marzenka, wcielając się w super bohatera. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyły w animacjach muzycznych, zachwycały się bańkami mydlanymi, a także próbowały same stworzyć największą bańkę mydlaną. Były również kręcone balony dla każdego przedszkolaka, które wykonywała pani Gaża – mama z grupy maluszków. Towarzyszące temu okrzyki radości i uśmiechy na twarzach dzieci świadczyły o dobrej zabawie. W tym szczególnym dniu dzieci zostały zaproszone na pyszne lody oraz pamiątkowe zdjęcia w foto-budce. Na zakończenie tego wesołego i pełnego wrażeń dnia, każdy przedszkolak zabrał do domu kubek ze słodkościami.
Mamy nadzieję, że ten dzień pełen miłych wrażeń i atrakcji, dzieci zapamiętają na bardzo długo.
Agata Bajbuła
Jest jedna miłość, która nie liczy na wzajemność, nie szczędzi ofiar,
płacze, a przebacza, odepchnięta wraca – to miłość macierzyńska.
I. Kraszewski
Matka. To jedno słowo ileż kryje w sobie treści. Jest synonimem miłości, dobra, ciepła rodzinnego i szczęścia. Z nim związane są zawsze najpiękniejsze, niczym nie zmącone wspomnienia z najwcześniejszego dzieciństwa, nasze pierwsze radości, troski, marzenia, tęsknoty. Każdy z nas chowa w sercu wdzięczność za to, że dała mu największy skarb- życie. Wdzięczność tę wyrażamy w różnych postaciach: miłości, codziennym szacunku i dowodach wiernej pamięci w dniu Jej święta. W tym dniu, wszystkie Mamy obdarzone są szczególnymi dowodami miłości. To właśnie Mamie należą się największe podziękowania za życie, za troskę, za poświęcenie, za każdy codzienny dzień. To dla niej ten dziecięcy trud. Każdy, jak umie, w tym dniu dziękuje swojej Mamie.
Z tej właśnie okazji, w naszym przedszkolu, w dniach 24-27maja 2022 roku odbyły się uroczyste spotkania. Sale przedszkolne stały się sceną, na której dzieci w pięknych strojach zaprezentowały bogaty program artystyczny. Swój występ rozpoczęły przywitaniem gości.Przedszkolaki z wszystkich grup recytowały wiersze, śpiewały piosenki, tańczyły tańce i przedstawiały inscenizacje.
Każda grupa przygotowała występ według innego, dostosowanego do możliwości dzieci scenariusza. Nasi podopieczni z pełnym przejęciem podziękowali Mamom za wprowadzanie ich w świat, troskę, miłość i odpowiedzi na tysiące pytań. Przybyli Goście z dumą i ze wzruszeniem słuchali swoich pociech oraz promieniowali radością.
Po zakończonej części artystycznej, Mamy otrzymały własnoręcznie wykonane upominki, słodkie buziaki oraz najserdeczniejsze życzenia płynące z małych serduszek swoich dzieci.Całusom i uściskom nie było końca.
Po prezentacji słowno-muzycznej wszyscy zasiedli do słodkiego poczęstunku. Atmosfera tej uroczystości była podniosła i niezwykle rodzinna.
Takie uroczystości w gronie rodzinnym pozwalają umacniać rodzinne więzi, uczą miłości, szacunku, przywiązania, a dzieciom pozwalają zaprezentować zdobyte wcześniej umiejętności.
Dziękujemy wszystkim za udział w uroczystości oraz prawdziwą rodzinną atmosferę.
Zredagowała: Małgorzata Władarz
W maju obchodzimy Dzień Dobrych Uczynków czyli święto społecznych i bezinteresownych działań. Pomysłodawcą tej akcji jest Fundacja Ekologiczna Arka, która zachęca do czynienia dobrych uczynków na rzecz ludzi, zwierząt lub środowiska naturalnego. W naszym przedszkolu obchodziliśmy to święto 18 maja.
Starszaki z grup „Pszczółki” i „Sowy” rozpoczęły zajęcia wyjaśnieniem pojęcia „dobry uczynek” oraz podaniem przykładów swoich dobrych uczynków w stosunku do bliskich sobie osób. Następnie wysłuchały wiersza Marzeny Szczepańskiej pt. „Dobre uczynki”. Podczas wypowiedzi zauważały, że mamusia nauczyła dziewczynkę z wiersza, aby zawsze była miła, dobra i kochała świat. Dużą radość sprawiła przedszkolakom zabawa orientacyjno – porządkowa „Szukamy przyjaciół”. W zależności od nastroju słuchanej muzyki (smutnej bądź wesołej) starszaki maszerowały ze spuszczonymi głowami lub dobierały się w pary i wykonywały radosne podskoki w małych kółeczkach. Po zabawie zaprezentowano piosenkę ilustrowaną ruchem pt. „Pomogę mamusi”. W czasie rozmowy kierowanej uczestnicy zajęć wypowiadali się na temat pomagania i pomocy innym członkom rodziny oraz tym wszystkim, którzy tego potrzebują. Zauważyły, że pomaganie przynosi radość, szczęście, zadowolenie i powinno być bezinteresowne. Aby to potwierdzić sprawiły przyjemność swoim rówieśnikom i wykonały na plecach kolegi bądź koleżanki wiosenny masażyk. Zaproszono również przedszkolaki do zabawy dydaktycznej „Prawda czy fałsz”, podczas której za pomocą wesołej lub smutnej „buźki” określano, czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. W zabawie kołowej z piłką „Co mi powiesz?” mówiły drugiej osobie coś miłego. Podsumowaniem działań przedszkolaków było wykonanie serduszka z przeznaczeniem dla kogoś smutnego lub dla ulubionej osoby.
Najmłodsze przedszkolaki z grupy „Misie” postanowiły przystąpić do działania i zrobić dobry uczynek. Przy organizacji obchodów święta Dobrych Uczynków poprosiły o pomoc rodziców i przyniosły do przedszkola na ten dzień słodycze… dużo słodyczy. Następnie wspólnie z paniami zapakowały: cukierki, ciasteczka, batoniki, lizaki, żelki, gumy do pudełka i poszły odwiedzić dzieci z Ukrainy, które mieszkają w naszej poprzedniej placówce przy ulicy B. Prusa 7. To była bardzo miła niespodzianka dla nich, a w ramach podziękowań mamy ukraińskich dzieci przesłały filmik, który można obejrzeć na naszym przedszkolnym Facebooku. Wszystkie dzieci spędziły ze sobą czas bawiąc się na placu zabaw. Bardzo dziękujmy rodzicom dzieci z grupy „Misie” za tak duże zaangażowanie się w inicjatywę świętowania Dnia Dobrych Uczynków.
Dobre uczynki nie mają żadnej definicji ani określonego celu, to co zrobimy zależy tylko i wyłącznie od naszej inwencji twórczej. Możemy pomóc innej osobie, zwierzętom, albo zrobić coś dla planety. Dobre uczynki nie zawsze wymagają nakładów finansowych – czasami możemy poświęcić swój czas dla kogoś kto tego potrzebuje, albo pomóc komuś dzięki umiejętnościom, które posiadamy. Dobre uczynki według niektórych uczonych powodują, że nasze życie będzie pełniejsze i szczęśliwsze, a nawet nie będą dotykać nas choroby, dlatego tak ważne jest propagowanie tego święta. Pamiętajmy! Dobro powraca!
Zredagowała: Anna Szmajduch
Dzień Ziemi lub też Międzynarodowy Dzień Ziemi to coroczne wydarzenie obchodzone w celu promowania ochrony środowiska, rozszerzania świadomości ekologicznej i życia w zgodzie z naturą. Idea obchodów Dnia Ziemi w tym dniu została zapoczątkowana w 1970 r. przez amerykańskiego senatora Gaylorda Nelsona.
Wiele krajów obchodzi Dzień Ziemi zgodnie z proklamacją ONZ w dniu równonocy wiosennej, która przypada 20 lub 21 marca. Dodatkowo ONZ wyznaczyło datę 22 kwietnia jako Międzynarodowy Dzień Matki Ziemi.
Dzień Ziemi to doskonała okazja do organizowania różnego rodzaju wydarzeń promujących ekologię, w tym akcje zbierania śmieci oraz sadzenia drzew. Jest to również szansa na poprawę świadomości dotyczącej efektów niszczenia środowiska naturalnego, do których zaliczyć można zanieczyszczenie powietrza, wody, czy globalne ocieplenie.
W naszym przedszkolu od lat staramy się rozwijać u dzieci postawy proekologiczne organizując m.in. imprezę z okazji Dnia Ziemi. W tym rokU obchody tego święta zorganizowaliśmy w czwartek – 21.04.2022r.
Spotkanie wszystkich grup wiekowych rozpoczęły piosenką „Ziemia – zielona wyspa” dzieci z grupy „Pszczółki”. Wsłuchując się w tekst utworu przedszkolaki dowiedziały się, że Ziemia jest domem nie tylko dla ludzi, ale również dla zwierząt i roślin, dlatego należy o nią dbać i ją szanować.
Następnie prowadząca odczytała uczestnikom list, który napisała do dzieci „Przyroda”. W liście skarżyła się na ludzi, którzy „niszczą rośliny i zwierzęta, wycinają lasy, zatruwają powietrze, wodę, glebę, śmiecą i hałasują…. To wszystko sprawia, że ja – Przyroda jestem coraz bardziej chora”. Podczas „burzy mózgów” przedszkolaki zastanawiały się, jak można pomóc Matce Naturze. Zakończeniem tych rozważań było skandowanie haseł ekologicznych tj. „Kiedy o przyrodę dbamy prąd i wodę oszczędzamy”, „Nie depcz trawy, szanuj zieleń, bądź dla zwierząt przyjacielem”, „Nie wyrzucaj w lesie śmieci, bo nie lubią tego dzieci”, itp.
W dalszej części uroczystości nasi ekolodzy zobaczyli inscenizację pt. „Sznurek Jurka”. Mali artyści w sposób obrazowy przedstawili, jak z poplątanego, starego sznurka „wnet urosła śmieci górka… Nie ma miejsca na boisko, lecz śmietnisko mamy blisko”. Dzieci stwierdziły, że „żyć nie można w takim bałaganie, więc się bierzmy za sprzątanie…” I w tym momencie pojawiły się kolorowe worki do segregacji śmieci. Przedszkolaki wspólnie przypomniały sobie, do jakiego koloru worka należy wrzucać poszczególne rodzaje odpadów. Dowiedziały się, co oznacza słowo recykling, po czym ochoczo zabrały się do pracy. Po sprawdzeniu zawartości worków okazało się, że dzieci wykonały zadanie bezbłędnie.
Ponieważ trwa wiosna i na drzewach pojawiły się młode listki, zaproszono podopiecznych do zabawy ruchowej „Taniec zielonych listków”. Powiewając zielonymi paskami krepy dzieci imitowały poruszanie się listków na wietrze, wirowały, tańczyły.
Podczas imprezy dzieci miały również możliwość zabawy gazetami do muzyki instrumentalnej. Poruszając papierami naśladowały wiatr, padający deszcz, parasol, trąbkę. Za pomocą wydychanego powietrza wprawiały w ruch kawałki papieru, formowały z gazet kule, bawiły się nimi, itp.
Duże zainteresowanie wzbudziła zabawa dydaktyczna „Wesołe i smutne drzewo”. Oglądając prezentowane obrazki przedstawiające zachowania pozytywne i negatywne tj. np. sadzenie drzew, przytulanie się do drzewa, rozpalanie ogniska, łamanie gałęzi, itp. przedszkolaki dopasowywały je do danego drzewa uzasadniając swój wybór. Dla każdej grupy przygotowano również Quiz ekologiczny. Wybierając właściwą odpowiedź spośród trzech możliwych nasi mali ekolodzy popisali się dużą wiedzą na tematy związane z ochroną środowiska.
Udziałem w uroczystości wykazały się wszystkie grupy śpiewając piosenki i deklamując wiersze o tematyce ekologicznej. Na zakończenie imprezy dzieci złożyły ekologiczne ślubowanie, w którym przyrzekły, że od dziś będą przyjaciółmi i strażnikami przyrody, że będą się o nią troszczyć i dbać.
Mamy nadzieję, że to spotkanie na długo pozostanie w pamięci uczestników, a w konsekwencji rozbudzi ciekawość światem, a także uzmysłowi nam wszystkim, że każdy człowiek jest zależny od jednej i tej samej Ziemi, dlatego musimy o nią dbać niezależnie od tego kim jesteśmy, ile mamy lat, jak i gdzie żyjemy!!! Opracowanie: Aleksandra Kołodziejczak, Agata Bajbuła
Święto to zostało ustanowione przez Zgromadzenie Ogólne ONZ rezolucją z dnia 12 czerwca 2012 roku, a na dzień jego obchodów wyznaczono 20 marca. Stwierdzono w niej, że „Dążenie do szczęścia jest podstawowym celem człowieka.”
W naszym przedszkolu także chcieliśmy przekazać dzieciom, w jaki sposób mogą dostrzegać oraz samodzielnie kreować swoje szczęście, że jest ono bardzo blisko nas. Dlatego w dniach 7-8 kwietnia w każdej z grup odbyły się zajęcia, które zapoznały dzieci z tym tematem.
Zabawę rozpoczęliśmy grupową zabawą-stojąc w kole i trzymając się za ręce, przekazywaliśmy sobie Iskierkę Szczęścia, lekko ściskając swoje dłonie, tak aż iskierka doszła do osoby, rozpoczynającej rundkę. Następnie dzieci wysłuchały wierszyka:
„ Szczęście to
uśmiech taty i mamy,
spadające z drzew kasztany,
zimne lody w gorący czas,
udany rysunek,
i gdy ktoś pochwali nas.
Szczęście to wszystko, co jest dokoła: ludzie, drzewa, przedszkole
Szczęście mam – gdy nie jestem sam!
Szczęście, że jestem tu – na ziemi, pomiędzy ludźmi bliskimi.”
Był on okazją, by wspólnie zastanowić się nad tym: Co to jest szczęście? Jak się czujemy, gdy jesteśmy szczęśliwi? Po czym poznać, że ktoś jest szczęśliwy? Najważniejsze jednak pytanie, które zadałyśmy dzieciom brzmiało: „Kiedy czujesz się szczęśliwy/a?” Dzieci miały mnóstwo pomysłów, najczęstsze odpowiedzi, krążyły jednak wokół relacji -relacji w rodzinie, w przedszkolu, relacji z dorosłym oraz z rówieśnikami. Dzieci mówiły o wspólnym czasie, zabawie, przytulaniu, dzieleniu się, prezentach, rozmowie z rodzicami, rodzeństwem, z kolegami i koleżankami. Mówiły także o tym, jakie aktywności sprawiają im największą radość. Wszystkie odpowiedzi zostały napisane na dużej kartce, gdyż każda odpowiedź była ważna i potrzebna.
Następnie dzieci uczestniczyły w bardzo wesołej, zabawie ruchowej- jak wiadomo-zarówno uczucie radości oraz ruch- co także pojawiało się w wypowiedziach dzieci, powodują wydzielanie serotoniny i endorfin…..czyli dzięki nim czujemy szczęście! Dzieci bawiły się w Stonogę, mówiąc wierszyk poruszały się po sali, ustawione jedno za drugim, na słowo „bęc” stawały w rozkroku, a zadaniem ostatniej osoby było przejść pod „mostem” i stanąć na początku, wtedy to ona była prowadzącą. Zabawa wywołała u dzieci mnóstwo śmiechu, radości i rozluźnienia oraz wspierania się nawzajem. Na koniec zajęć każde dziecko zieloną farbą pomalowało czterolistną koniczynkę, którą mogło zabrać ze sobą do domu.
Myślimy, że niezwykle ważne jest, by codziennie pamiętać i przypominać sobie oraz dzieciom, że nie tylko w ten jeden dzień –w Międzynarodowy Dzień Szczęścia warto dbać o poczucie zadowolenia, wewnętrzny spokój, odpoczynek, o swoje pasje, marzenia, czas spędzany z tymi, których kochamy. Szczęście można poczuć wszędzie –nie tylko w niezwykłych chwilach, podczas wakacyjnych wojaży, czy emocjonujących przeżyć, ale może przede wszystkim w zwykłej codzienności, w uśmiechu swoim i innych, w przyrodzie, w ulubionych aktywnościach- trzeba być tylko bardzo uważnym i otwartym, a możemy się tego na pewno uczyć od dzieci.
Opracowanie: Anna Wrzoł, Weronika Stasicka
„Jedzie pociąg z daleka, na nikogo nie czeka…” Słowa tej starej dziecięcej piosenki radośnie wybrzmiały w poniedziałek, 4.04.2022r., podczas spotkania z pracownikami kolei we wszystkich grupach wiekowych. Dzieci z grupy starszej „Sowy”, piosenką i wierszykiem, przywitały gości w osobach Pań Julii Kloc-Kondrackiej i Bernadety Saletnik oraz Pana Przemysława Brycha – kierownika pociągu, który przybliżył dzieciom informacje związane z zawodem pracownika kolei oraz zachowaniem się na dworcu i w pociągu.
Z magicznej torby konduktora wyłaniały się kolejne jego atrybuty: chorągiewka, gwizdek, znakownik do biletów, radiotelefon, których przeznaczenie wyjaśniał nam gość. Dzieci najbardziej ciekawiły czapki, które mogły przymierzać i przez chwilę poczuć się jak konduktor. Dowiedziały się, że nie tylko chłopcy mogą uprawiać ten zawód. Damskie czapeczki dla konduktorek chętnie przymierzały dziewczynki.
Przedszkolaki, wspólnie z gośćmi, omówiły zasady bezpieczeństwa na kolei, dowiedziały się m.in. do czego służy linia przy krawędzi peronowej, jakie powinno być zachowanie kulturalnego pasażera pociągu, jak należy zachowywać się na przejeździe kolejowym. Dowiedziały się także, jak korzystać z rozkładu jazdy.
Przy znanej piosence dzieciom czas szybko mijał. Był śmiech i dobra zabawa. Przedszkolaki wcielały się w role kasjera, maszynisty, kierownika pociągu oraz pasażerów. Goście sprawili naszym pociechom niespodziankę i wręczyli każdemu drobne upominki w postaci kredek, smyczek i drewnianego jojo.
Na zakończenie, w podziękowaniu za mile spędzony czas, nasi milusińscy wręczyli przygotowane upominki w postaci książeczki składającej się z ilustracji wykonanych przez dzieci w przedszkolu oraz świątecznej pisanki.
Dalsza część dnia upłynęła dzieciom na zabawach w adekwatnej tematyce, przedszkolaki wybierały kolorowanki, układały pociągi z klocków różnego typu. Zawody, z którymi poznajemy naszych podopiecznych, dotyczą także ich krewnych. Utrwalamy je zatem podczas zajęć i spotkań okolicznościowych.
Gościom naszym serdecznie dziękujemy za mile spędzony czas. W pamięci przedszkolaków dzień ten z pewnością na długo pozostanie w pamięci.
Opracowała: Anna Czernecka-Mac
Dzień Teatru ustanowiono w czerwcu 1961 roku podczas 9. światowego kongresu Międzynarodowego Instytutu Teatralnego. Dzień obchodów ustalono na 27 marca, w rocznicę otwarcia Teatru Narodów w Paryżu. Od tego czasu Dzień Teatru jest obchodzony corocznie przez ponad sto narodowych ośrodków ITI (International Theatre Institute – ITI) na całym świecie. Tego dnia odbywają się specjalne spotkania, sympozja, przedstawienia teatralne itp. poświęcone znaczeniu i problemom teatru.
W naszym przedszkolu Dzień Teatru obchodziliśmy w poniedziałek 28.03.2022r. W każdej grupie wiekowej odbyły się zajęcia związane z tematyką teatralną.
W grupie najmłodszej „Misie” zajęcia rozpoczęto od przeczytania wiersza Anny Bomby pt. „Świat Teatru”. Maluchy zobaczyły filmik edukacyjny pt. „W teatrze”. Wspólnie z nauczycielką ustaliły jak należy się zachowywać i w co wypada się ubrać do teatru. Przedszkolaki próbowały odpowiedzieć na pytania: – co jest najtrudniejsze w zawodzie aktora?; – kim jest sufler?; – wyrazem czego są oklaski?; – jaka jest różnica pomiędzy dramatem a komedią? Grupa najmłodsza zaznajomiła się także z rodzajami lalek teatralnych oraz krótką historyjką ich powstawania. Dzieci wykonały przy użyciu patyczka drewnianego, pianki, kleju, papieru kolorowego, farb, słomek i „oczek” kukiełkę rybki. Na koniec zabawiły się w zabawę dramową pt. „Kapelusz emocji i nastrojów”.
Podczas zajęć w grupie średniej „Wiewiórki” rozwijano twórczą ekspresję i wyobraźnię dzieci poprzez zabawy w teatr. Przedszkolaki z wykorzystaniem pacynek oraz innych rekwizytów wcielały się w różne role odgrywając tym samym przedstawienie dla kolegów. Utrwalały zasady kulturalnego zachowania się w teatrze. Podczas wypowiedzi poszerzały słownictwo o wyrażenia związane z teatrem tj.: przedstawienie, kurtyna, kulisy, scena, widownia, aktor, reżyser, rekwizyt itp. Przedszkolaki bardzo chętnie brały udział w zabawie ruchowej naśladując ruchem, mimiką i gestem różne zwierzęta oraz sytuacje. Na zakończenie dzieci wykonały pracę plastyczną pt „W teatrze”.
W grupie „Pszczółki” zajęcie rozpoczęto „burzą mózgów” na pytanie „Co wiecie o teatrze?”, podczas której dzieci mogły podzielić się swoimi wiadomościami na temat teatru. Następnie zaprezentowano i omówiono ilustrację przedstawiającą scenę teatralną. Uczestnicy zajęć zapoznali się z takimi pojęciami jak: widownia, scena, kurtyna, aktor, sztuka teatralna, spektakl, przedstawienie, rola, rekwizyt, itp. W zabawie dydaktycznej „Quiz teatralny” starszaki rozwiązywały zagadki słowne związane z poruszaną tematyką. Mogły również same zamienić się w małych aktorów. W zabawie pt. „W teatrze pantomimy” pokazywały gestem i ruchem postaci ze znanych bajek. Przedstawiono również dzieciom ilustracje różnych lalek teatralnych. Omówiono wygląd kukiełki, pacynki, marionetki. Starszaki dostrzegły różnicę między tymi rekwizytami. W zabawie ruchowej „Lalka – marionetka” naśladowały sposób zachowania się marionetki. Następnie nauczycielka zaprosiła „Pszczółki” do zabawy w odgadywanie z jakiej bajki pochodzi dany przedmiot. Z tym zadaniem podopieczni poradzili sobie bardzo dobrze. Na sam koniec zajęć zorganizowano teatrzyk – dzieci improwizowały dowolne scenki posługując się maskami zwierząt. Przedszkolaki mogły wykazać się również swoimi umiejętnościami plastycznymi wykonując z koperty i wyciętych elementów pacynkę kotka.
Grupa starsza „Sowy” zajęcia rozpoczęła się od zagadek słownych utrwalających podstawowe pojęcia związane z teatrem, a mianowicie: teatr, widownia, scena, aktor, rola, garderoba, charakteryzator, rekwizyt, kostium, aplauz, repertuar. Dzieci wysłuchały opowiadania pt. „Chcę być aktorką!”, do treści którego ułożyły ilustracje, a następnie dopasowały cyfry zachowując kolejność od 1 do 8. Podczas burzy mózgów, przypomniały o zasadach zachowania się w teatrze: elegancki ubiór, wyłączenie telefonów, zachowanie ciszy podczas przedstawienia. Przypomniały o tym, że każdy ma prawo zdecydować kim chce zostać w przyszłości. Następnie podzieliły znane im teatry na kategorie: teatr żywego aktora, lalek, kukiełkowy, kamishibai, cieni. Z zaciekawieniem obserwowały otwieranie „skrzyni skarbów”, w której ukryte były różnorodne stroje i rekwizyty. Wielką frajdę sprawiło im przebieranie się i wcielanie w wybrane role. Wywoływały one salwy śmiechu oraz pokazały, że sześciolatki potrafią pomagać sobie wzajemnie, chociażby zasuwając koledze zamek kostiumu, czy podając wybrany rekwizyt. Przedszkolaki równie sprawnie posługiwały się kukiełkami w tradycyjnym teatrzyku i teatrze cieni.
Zabawy parateatralne wywołują mnóstwo radości i satysfakcji. Dlatego są tak żywo odbierane przez dzieci. Tutaj mogą być kim chcą, chętniej i swobodniej wypowiadają się na forum grupy. Każdy odnajduje tutaj swoją przestrzeń, przełamuje nieśmiałość, wstyd, czy nabywa odwagi w wystąpieniach przed rówieśnikami. Przedszkolaki uczą się koncentracji uwagi, kultury mówienia, odpowiedniego zachowania się. Teatr wspomaga rozwój dziecka, rozbudza fantazję, zainteresowania, sprawia, że odkrywane są naturalne predyspozycje i uzdolnienia.
Dlatego warto dzieciom pozwalać na swobodne zdobywanie jak największej ilości nowych doświadczeń.
Opracowanie: Aleksandra Kołodziejczak, Anna Czernecka-Mac