Ciekawe popołudnia w naszym przedszkolu.

W naszym przedszkolu rozbudzanie u dzieci kreatywności i wyobraźni nie kończy się na zajęciach dopołudniowych. Przedszkolaki bardzo aktywnie spędzają popołudnia, które wypełnione są plastyką, muzyką, książką,  twórczą zabawą i eksperymentami. A wszystko po to, aby wspomagać twórcze myślenie i wpływać na wielozmysłowe poznawanie świata.  

Wrzesień 2025 r.

„Babie lato- pajęcza sieć”

Podczas ciekawych popołudni nasza grupa miała okazję w sposób kreatywny utrwalić wiedzę zdobytą podczas zajęć głównych. Tematyka realizowana we wrześniu skupiała się m.in. wokół kwestii związanych z wakacyjnymi wspomnieniami, porą roku latem- pożegnaniem jej, oraz wprowadzeniem w świat jesiennego krajobrazu. Aby utrwalić pojęcie „babiego lata” i przybliżyć dzieciom cechy charakterystyczne tego okresu wykonały najbardziej rozpoznawalny symbol  tego czasu-pajęczą sieć.
Celem pracy było ukazanie postaci „Babiego lata” ,która jest symbolem  końca lata, urodzaju ,a także życzliwości. Za pomocą wosku i świeczki dzieci na kartce malowały pajęczą sieć. Następnie pokrywały kartkę farbą W miejscu, które pokryły woskiem, farbka nie zabarwiła kartki. Na gotowe prace naklejały według pomysłu muchy, lub pająka.

Dzieci malują farbami kartkę pokryta woskiem.

Pokryta farbą kartka przedstawia pajęczą sieć-symbol „babiego lata”.

„Wyklejanie konturu literki O”

Wrzesień to czas ,kiedy każdy przedszkolak rozpoczyna swoją  nową przygodę z przedszkolem. Nasza grupa-Wiewiórki od pierwszych dni września z wielkim zaangażowaniem uczestniczy w wielu aktywnościach. Podczas ciekawych popołudni dzieci wykonały pracę plastyczną dotyczącą utrwalenia poznanej litery ”o”. Zabawa z literkami dla dzieci budzi wiele fascynacji. Zadaniem dzieci było przyklejenie   kolorowego papieru do kartonu tworząc kolorową i ciekawą literę „O” według własnego pomysłu.Zajęcia tego typu miały na celu rozwój umiejętności manualnych, a także  angażowanie dzieci w kreatywny proces, co niewątpliwie sprzyja ogólnemu rozwojowi.

Dzieci wyklejają literę „O”

„Latawiec”

Podsumowaniem opowieści o latawcu, było wykonanie pracy plastycznej. Dzieci dobrały się parami i miały za zadanie wykonać latawiec. Do wyboru  były rożnego rodzaju materiały plastyczne: kolorowe papiery, bibuła, sznurek, kredki czy mazaki. Dzieci pracowały  z wielkim zaangażowaniem, rozbudzając swoją wyobraźnię i kreatywność. Dbałość o detale pobudzała je do poszukiwania oryginalnych rozwiązań. Stworzone latawce dały dzieciom satysfakcję z tworzenia własnego dzieła, a wspólna praca  sprzyjała nawiązywaniu relacji i uczeniu się współpracy.

Dzieci tworzą latawce.

Gotowa praca plastyczna pt. „Latawiec”.

„Brzydkie kaczątko”

Ta bajka to klasyka, która od pokoleń uczy dzieci tolerancji i akceptacji. Kolejny pomysł na ciekawe popołudnie, to wspólne wykonanie ilustracji przedstawiających bohaterów wysłuchanej bajki.  Do wykonania ilustracji dzieci użyły kredek. Następnie wszystkie prace  zostały zebrane w książeczkę. Wykonano również stronę tytułową. Takie zajęcie rozwija wyobraźnię i kreatywność, kształtuje umiejętności manualne i techniczne.

Ilustracja przedstawiająca kaczątko.

Gotowa książeczka „Brzydkie kaczątko”.

„Żywioły”

Podczas zajęć w przedszkolu, dzieci z grupy: „Pszczółki”, przypomniały   nazwy i poznały znaczenie istnienia czterech żywiołów: wody, ziemi, powietrza i ognia. Dowiedziały  się, że to żywioły bardzo potrzebne, ale bywają również niebezpieczne. Kontynuacją zajęć było zrobienie,  po południu  plakatów, przedstawiających  żywioły. Dzieci zostały podzielone na cztery grupy. Zadaniem każdej grupy było  wymyślenie  i przedstawienie za pomocą ilustracji, jednego  z żywiołów. Rezultaty przeszły  najśmielsze oczekiwania. Takie działania w grupach, uczą dzieci  współpracy, komunikacji i rozwiązywania konfliktów. Ponadto  wspierają  kreatywność poprzez wymianę pomysłów, a także budują poczucie odpowiedzialności i przynależności do grupy. Dzieci uczą się słuchać i być słuchanymi, nawiązywać relacje, a także dążyć do wspólnego celu. 

Dzieci tworzą wspólną prace plastyczną pt. „Żywioły”

Dzieci prezentują pracę plastyczną przedstawiającą żywioł „Powietrze”.

„Statek na morzu”

Kontynuując tematykę wakacyjną, przypomnieliśmy sobie,  co można robić latem, nad morzem, jak wygląda wielka woda i co można w niej zobaczyć. Opowieści nie było końca. Nasza praca plastyczna składała się z dwóch etapów- najpierw, używając dwóch kolorów farby, dzieci namalowały morze i słońce. Prace musiały wyschnąć, więc można było wykorzystać ten czas na wycinanie statków z kolorowego papieru. Zaletą wszystkich wycinanek jest natychmiastowy rezultat, który jest widoczny i można się nim pochwalić. Dzięki temu dziecko docenia swoją pracę i wzmacnia poczucie własnej wartości. Ponadto wycinanie rozwija mięśnie dłoni, jest również dobrym ćwiczeniem  zarówno na koordynację ręka-oko, jak i zgranie czynności wykonywanych obiema rękami na raz (podczas cięcia jedna ręka wycina, a druga przesuwa kartkę papieru).

Dzieci wycinają i naklejają gotowych elementów na wcześniej przygotowana pracę.

„Wspomnienia z wakacji”

Wakacje już się skończyły. To najwyższy czas, by zachować letnie wspomnienia. Najpierw wspólnie, opowiedzieliśmy o miejscach, gdzie spędzaliśmy czas- morze, plaża, góry, pola, łąki, jeziora. Następnie zabraliśmy się do pracy.  Malowanie farbami to ulubione  zajęcie dzieci,  więc zapełnienie  kartek kolorami nie stanowiło większego problemu. Malowanie farbami pozwala zachować wspomnienia i utrwalić pozytywne emocje, rozwija przy tym kreatywność, wyobraźnię, zdolności manualne i integrację sensoryczną. To także doskonała forma relaksu, sposób na wyrażenie siebie, naukę koncentracji oraz rozwijanie poczucia estetyki. 

Prace plastyczne dzieci pt. „Wspomnienia z wakacji”.

Razem raźniej – zabawy integracyjne z EduFloor” 

Podczas zajęć popołudniowych dzieci z grupy „Sowy” miały okazję skorzystać z projektora EduFloor, który oferuje wiele różnorodnych gier i zabaw – logicznych, ruchowych, sprawnościowych oraz edukacyjnych. Taka forma aktywności była świetną okazją do wspólnej integracji, a także do przywitania i wspierania nowych dzieci w grupie. Wspólna zabawa dostarczyła dzieciom wiele radości, a jednocześnie sprzyjała nauce i budowaniu więzi rówieśniczych.

Zabawy ruchowe- pajacyki.

Magiczne kraniki- zbieram wodę.

Doświadczenie pt. „Wędrująca woda” 

W ramach „ciekawych popołudni” do eksperymentu „Wędrująca woda” dzieci z grupy „Sowy” potrzebowały: małe słoiczki, paski ręcznika papierowego, wodę, barwniki spożywcze, łyżeczkę do mieszania. Doświadczenie polegało na umieszczeniu paseczków ręcznika papierowego w słoiczkach – jeden koniec w słoiczku z wodą, a drugi w pustym i tak na przemian. Woda przemieszczała się poprzez kapilary w paseczkach ręcznika papierowego do pustych słoiczków wyrównując poziomy i tworząc ciekawe efekty barwne. Dzieci miały możliwość obserwowania jak paseczki ręcznika papierowego zmieniają się, a kolory mieszają ze sobą poprzez wędrującą wodę z barwnikiem. Przedszkolaki nie ukrywały zdziwienia, a eksperyment przyniósł im wiele radości.

Dzieci nalały barwniki i wodę do słoiczków z paskami ręcznika papierowego.

Efekt końcowy doświadczenia – zabarwione paseczki ręcznika papierowego spowodowane wędrującą wodą.

„Latawce”

„Wznosi się latawiec nad polem, nad drogą.
Wije się, szeleści papierowy ogon.
Wyżej, jeszcze wyżej! Już jest nad topolą.
To już nie latawiec, a prawie samolot”

                 Wrzesień to czas, kiedy rozpoczynamy nową przygodę z przedszkolem. Wypoczęci po wakacjach, pełni nowych pomysłów i sił wkraczamy w kolejny rok szkolny. Tematyka zajęć skupiała się wokół tematów związanych z przebywaniem razem w przedszkolu oraz wiatrem i zabaw z latawcem. Wraz z nowym rokiem rozpoczęliśmy cykl ciekawych popołudni. Podczas jednych z nich misie układały z klocków swoje latawce. Zajęcia te miały na celu rozwijać kluczowe umiejętności, takie jak kreatywność, myślenie przestrzenne i logiczne, zdolności manualne oraz koordynację ręka-oko. Zabawa klockami to także nauka  planowania, dzielenia się, rozwiązywania problemów i radzenia sobie z frustracją. Zajęcia te pozwoliły dzieciom przez dłuższą chwilę skupić swoją uwagę na jednej czynności, nie brakowało również przy tym śmiechu i rozmów na temat swoich prac.

Układanie latawca z klocków.

Gotowe latawce wykonane przez dzieci.

„Magiczne kwiatki”

Pewnym popołudniem Misie przeniosły się do kolorowej krainy magicznych kwiatów. Potrzebne były im płatki wycięte z ręczników papierowych, flamastry, patyczki kosmetyczne, kawałki taśmy, pojemniczki z wodą. Niby zwykłe, banalne przedmioty, jednak za pomocą magicznego zaklęcia przemieniły je w rozkwitającą, kolorową łąkę. Każdy namalował na swoich płatkach mazakami wzory według własnego pomysłu. Z pomocą Pani przymocował płatki do patyczka taśmą klejącą. Gdy wszystkie kwiaty były gotowe, dzieci wkładały swoje dzieła do pojemniczków z wodą i obserwowały barwy flamastrów, które mieszały się
i rozchodziły po papierowych płatkach poprzez kontakt z wodą. Doświadczenie to wywołało dużo pozytywnych emocji. Dzieci z zaciekawieniem patrzyły jak szybko woda nasącza papier i tworzy kolejne ciekawe wzory na kwiatach. Proste doświadczenie z wodą i kolorami, ale według dzieci wyglądało jak mała magia.

Gotowe kwiaty ozdobione przez dzieci.

Kwiaty w wodzie.