Ciekawe popołudnia w naszym przedszkolu.

W naszym przedszkolu rozbudzanie u dzieci kreatywności i wyobraźni nie kończy się na zajęciach dopołudniowych. Przedszkolaki bardzo aktywnie spędzają popołudnia, które wypełnione są plastyką, muzyką, książką,  twórczą zabawą i eksperymentami. A wszystko po to, aby wspomagać twórcze myślenie i wpływać na wielozmysłowe poznawanie świata.  

Marzec

„Warzywa to zdrowie”

Dzieci z grupy Pszczółki omawiając zdrowe nawyki żywieniowe, miały za zadanie wykonać pracę plastyczną „Brokuł z kółek”. Zadanie to rozwijało umiejętność precyzyjnego składanie papieru. Poza klejeniem kółek, dzieci musiały dokładnie bez wyjeżdżania poza linię pokolorować nogę brokuła. Pszczółki uczyły się precyzji, dokładności, cierpliwości, a do tego rozwijały wiedzę o zdrowym żywieniu.

Pszczółki wyklejają pracę plastyczną.

Chłopcy prezentują swoje prace.

„Wiosenne bazie w wazonie”

Bazie kotki nie tylko można przynieść ze spaceru. Można je również samodzielnie stworzyć malując w wazonie na kartce. Właśnie takie zadanie miały Pszczółki. Technika malowania patyczkami higienicznymi bardzo spodobała się dzieciom. Malowanie tym sposobem rozwija precyzję ruchów, koordynacje, a efekt końcowy jest bardzo estetyczny, idealny na wiosenną wystawę prac.

Dziewczynki malują bazie.

Dzieci prezentują wazony z baziami.

„Sylabowy Wordwall”

Wordwall to interaktywna platforma edukacyjna, która umożliwia tworzenie różnych gier, ćwiczeń, quizów. Przedszkolaki mogły rozwiązywać ćwiczenia, w których dzieliły wyrazy na sylaby, a ilość sylab wybierały klikając w odpowiedź. Tego typu zadania uczą rozpoznawania liter, przygotowują do nauki czytania oraz ćwiczą liczenie. Zaletą zajęć interaktywnych jest nauka poprzez zabawę oraz kolorowa, atrakcyjna forma quizów, która mocno angażuje najmłodszych i nie nudzi.

Dzieci rozwiązują zagadki.

Grupa dzieli wyrazy na sylaby.

„Paluszkowy trening”

W miesiącu marcu dzieci poznały nowe zabawy i wierszyki kształtujące rozwój małej motoryki i mowy dziecka. Mieliśmy okazję przeprowadzić  trening palców, dłoni i nadgarstka dziecka wykorzystując przy tym  kolorowe zakrętki, klamerki, kolorowe patyczki, oraz suchy makaron .  Zabawy te były bardzo atrakcyjne oraz sprawiły wiele radości.  ,,Sowy” miały możliwość zapoznać się z książkami, które posiadały specjalne lupy w trzech kolorach, a każdy kolor przedstawiał innym format przedstawiającego obrazu na stronie. Książki autorki  A. Bestard pt,, Co kryje las?” oraz ,,Co kryje morze?” wprowadziły dzieci w świat, w którym odkrywały wszystko to, czego nie widać na pierwszy rzut oka.  Dzięki temu ćwiczeniu dzieci ćwiczyły  spostrzegawczość. Dzięki licznym spacerom dzieci poszukiwały pierwszych oznak wiosny , dla przedszkolaków jest to świetna okazja do zdobywania nowych doświadczeń, oraz rozwijania mowy i kształtowania sprawności małej i dużej motoryki.

Dzieci łapią kolorowe zakrętki za pomocą klamerek.

Dzieci ćwiczą motorykę małą.

„Magiczne butelki sensoryczne”

Każde z dzieci dostało buteleczkę po soku. Zadaniem dzieci było wypełnienie jej różnymi materiałami, które przyciągają wzrok i pobudzają zmysły. Dzieci kolejno wsypywały do swoich buteleczek przy pomocy lejków kolorowy brokat, koraliki, cekiny, pompony. Następnie wlewały do butelek wodę. Kiedy dziecko potrząsa butelką, jej zawartość porusza się w ciekawy sposób. Te magiczne przedmioty nie tylko bawią, ale również uczą koncentracji, spokoju i doskonalą spostrzegawczość. Na końcu każde z dzieci udekorowało swoją butelkę: oczy, usta, nosek. Niektóre dzieci nawet wymyśliły dla nich ciekawe imiona.

Dzieci poznają etapy tworzenia pomocy sensorycznej.

Dzieci prezentują butelki sensoryczne.

„Mieszanie kolorów”

Eksperyment z pianką do golenia i barwnikami w kolorach podstawowych sprawił dzieciom dużo radości i zaciekawienia tematem mieszania kolorów. Zadanie polegało na wkraplaniu kolorów podstawowych: żółtego, niebieskiego i czerwonego do miseczek z pianką do golenia i uzyskiwanie kolorów pochodnych poprzez mieszanie dwóch ze sobą, aby uzyskać   pochodny, np.: żółty + niebieski dał nam kolor zielony. Dzieci miały możliwość eksperymentowania z różnymi kolorami tak, aby uzyskać właściwą barwę koloru pochodnego. Było to o tyle ciekawe, że przedszkolaki musiały dodawać coraz to więcej barwnika żeby barwa koloru była bardziej intensywna. Dzieci były zachwycone faktem jak te barwy szybko się zmieniały poprzez mieszanie pianki do golenia z barwnikami. Bardzo fajne doświadczenie na popołudnie.

Dzieci dodają barwniki.

Dzieci mieszają barwniki z pianką.

„Pralka”

W marcu rozmawialiśmy w przedszkolu o urządzeniach elektrycznych w naszych domach.  Dzieci opowiadały jakie urządzenia elektryczne mają w swoich domach i jakie jest ich przeznaczenie. Dzieci dowiedziały się jak niebezpieczny może być prąd i  dlaczego nie mogą same podłączać urządzeń elektrycznych do prądu. Wspólnie prasowaliśmy ubrania podczas zabawy oraz udało nam się zrobić pranie, podczas wykonanej pracy plastycznej. Na początku zostały powycinane ubrania, które każdy chciał włożyć do pralki, a następnie wykonano z papierowego talerzyka nasze pralki.

Wycinanie ubrań przez dzieci.

Dzieci wykonują pracę plastyczną.

Pralki z ubraniami wykonane przez Misie.

„Wynalazki dawniej i dziś”

Jednym z tematów marca były wynalazki, które ułatwiają nam życie. Dzieci poznały między innymi urządzenia domowe wykorzystywane teraz i dawniej. W ramach ciekawych popołudni dzieci miały za zadanie powycinać obrazki, a następnie posegregować je na urządzenia wykorzystywane teraz i dawniej. Była to również okazja do ćwiczenia między innymi wycinania i logicznego myślenia. Wycinanie i cięcie to bardzo trudna umiejętność dla każdego dziecka.  Umiejętność ta jest nie tylko ważna sama w sobie, ale również jest to ćwiczenie wzmacniające mięśnie ręki, które są niezbędne przy nauce pisania.

Segregowanie i przyklejanie obrazków.

Dzieci prezentują wykonane przez siebie prace plastyczne.

„Telefon”

Rozwój techniki oraz odkrycie wielu wynalazków niewątpliwie ułatwiło nam funkcjonowanie. Temat odkryć zwłaszcza przedmiotów znajdujących się wokół nas jest bardzo interesujący dla dzieci.  Poznanie rzeczy, które kiedyś wyglądały inaczej niż obecnie zadziwia, ale także uświadamia jak świat się zmienia. Podczas zajęć dzieci wykonały makietę telefonu. Używając rolki po papierze oraz  gotowych elementów stworzyły telefon z tarczą. Jakież było zdziwienie wśród dzieci, kiedy dowiedziały się, że dawne telefony posiadały słuchawkę z doczepionym kablem .Tego typu aktywność nie tylko doskonaliła precyzję ruchów ale pozwoliła na kreatywne i powtórne wykorzystanie przedmiotów codziennego użytku.

Dzieci tworzą pracę plastyczną -Telefony.

Telefony wykonane przez dzieci.

„Jak dbać o zęby”

Podczas przeprowadzanych zajęć w miesiącu marcu dzieci z grupy Misie omawiały tematykę szeroko rozumianego pojęcia zdrowia i higieny. W trakcie trwania zajęć poznały zasady prawidłowego odżywiania się. W czasie aktywności przedstawiona została piramida zdrowego żywienia, która pokazywała, jakie znaczenie ma dla naszego funkcjonowania aktywność fizyczna oraz spożywanie różnorodnych składników w odpowiednich ilościach. Dzieci  poznały także pojęcie talerza zdrowego odżywiania, który uwydatnia proporcję spożywanych produktów.  Podczas ciekawych popołudni dzieci wykonały pracę plastyczna dotyczącą higieny jamy ustnej. Przypomniane zostały zasady prawidłowego mycia zębów oraz konsekwencje nie dbania o nie. Przedszkolaki doskonale wiedziały również jak ważne są regularne wizyty u stomatologa. W trakcie trwania pracy plastycznej wyklejały za pomocą bibuły szablon zęba. Następnie doklejały pastę i szczoteczkę. Podejmowanie inicjatyw tego typu ma na celu promowanie zdrowego trybu życia, profilaktykę higieny  wśród dzieci oraz wdrożenie do wyrobienia prawidłowych nawyków.

Dzieci wyklejają sylwety zębów.

Zęby- gotowa praca plastyczna.